综合素质评价到底怎么评？如何能在1：2提档中“反杀”竞争对手？（最新发布）(2)

在某些监狱，服刑人员在狱中获得发明专利，可以被认定为“重大立功表现”予以减刑。记者调查暗访多家知识产权代理机构发现，部分机构在其网站上明确标明为监狱服刑人员提供发明申请专利减刑服务，服务内容包括为服刑人员量身定制发明成果。（1月19日《北京青年报》）

3、目标高中的“喜好”

既然这个《上海市初中学生综合素质纪实报告》不是自动算分，而是交由目标高中，“双盲”打分，那么就一定会存在高中的“喜好”问题。

随便猜测，上中、花儿喜好数学，交复喜欢外语，大家都喜欢创新……

具体可以先去看目标高中的办学特色等等之类的，目前没有案例，一切都是推测。

后面各个高中会制定并公示综合考察方案，但这个需要等市教委的《指导方案》出炉后才会有。

如果方案明确了，综合素质评价的“标准答案”也就明确了。

届时大家的《上海市初中学生综合素质纪实报告》是初中校内公示的，高中的评价方案也是公示的，那么如何填报“到区”和“到校”的志愿呢？

想想都头痛。

写在最后：

之前也说过，唯分数论，这一定程度上是当前符合国情的最公平升学制度。但，教育改革总归要迈出第一步，综评就是一块试金石。