2017年教师资格考试综合素质（中学） 考前预测试卷（七）(2)

A．敢为人先   
B．终身学习
C．爱岗敬业   
D．好为人师
15．校长常常给新老师讲：“只要你还能站着，就要挺直腰板上完45分钟的课，只要你还能张开嘴，就要让最后一排的学生听见你的谆谆教导，这样才配得上人类灵魂的工程师啊!”这句话表明．作为一名人民教师，应当做到(  )。
A．爱国守法   
B．爱岗敬业
C．关爱学生   
D．终身学习
16．部分教师上课自由散漫、迟到早退，或者仪表不整、举止粗俗，这反映了这些教师的职业道德存在的问题是(  )。
A．价值观念单薄   
B．育人意识退化
C．角色意识淡化   
D．敬业精神弱化
17．下图所示的雕塑，其创作时代为(  )。
A．秦朝   
B．西汉
C．宋朝   
D．唐朝

18．下列不属于茅盾作品的是(  )。
A．《林家铺子》   
B．《子夜》
C．《幻灭》
D．《原野》
19．反对君主专制制度，反对重农抑商政策，提出“工商皆本”思想的是(  )。
A．王阳明   
B．黄宗羲
C．顾炎武   
D．李贽
20．下列属于农学著作的是(  )。
A．《齐民要术》   
B．《神农本草经》
C．《九章算术》   
D．《水经注》
21．下列说法不正确的是(  )。
A．当发现有中暑者时，应立即将其转移到阴凉通风处，并脱掉或解开其衣服
B．外出郊游时一旦被黄蜂蜇伤，应该涂一点苏打水。来中和毒液
C．当发现有人触电时，应尽快找到电闸，切断电源
D．发现煤气中毒者时，应立即打开门窗，将患者抬离现场
22．蒲松龄作为一名家喻户晓的文学家，曾数次遭遇挫折。他在铜镇尺上刻上了一副对联：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。这幅励志对联中，描写的两位历史人物是(  )。
A．韩信，勾践   
B．项羽，夫差
C．项羽，勾践   
D．韩信，夫差
23．四大文明古国，是国际上认可度较高的关于世界四大古代文明的简称。下列选项中．发源于尼罗河流域的文明古国是(  )。
A．古中国   
B．古埃及
C．古印度    
D．古巴比伦
24．公元前138年，(  )出使西域，开拓了汉朝通往西域的南北道路，被称为“凿空之旅”。
A．班超   
B．班固
C．郑和   
D．张骞
25．下列选项中，不属于长度单位的是(  )。
A．纳秒   
B．纳米
C．光年   
D．公里
26．Word中，以下哪种操作可以使在下层的图片移置于上层?(  )
A．“绘图”菜单中的“旋转与翻转”
B．“绘图”菜单中的“微移”
C．“绘图”菜单中的“组合”
D．“绘图”菜单中的“叠放次序”
27．在PowerPoint中，设置幻灯片放映时的换页效果为“垂直百页窗”，应使用“幻灯片放映”菜单下的选项是(  )。
A．动作按钮   
B．幻灯片切换
C．预设动画
D．自定义动画
28．一个珠宝店被盗，在警察审理的过程中。发现线索：(1)甲、乙、丙3人中至少有一个人是罪犯；(2)如果甲是罪犯，那么乙是同案犯；(3)盗窃案发生时，乙在咖啡厅喝咖啡。
可以推出(  )。
A．甲是罪犯   
B．乙是罪犯
C．丙是罪犯   
D．甲、乙、丙都是罪犯
29．陈、张、王、李、宋五个学生参加中考，他们成绩之间有关系是王没有张高，宋没有李高，陈高于张，而李不如王高，则成绩最高的是(  )。
A．陈   
B．张
C．王   
D．李
二、材料分析题(本大题共3小题。每小题14分，共42分)阅读材料，并回答问题。
30．材料：
16岁的时候，她上初二，成绩并不好，在班上显得很普通，一次期中考试前，她的同班好友悄悄地把她拉过来说：“告诉你一个好消息，我有了这次考试的卷子了。”原来，离她们学校不远的另一个学校已经考过。他们用一样的卷子。
那是张数学试卷，按真实水平，她是无法及格的。但是，那次考试她考了全年级第一，以她的成绩而论，这让她的同学无法相信也不能接受，于是关于她这次考试成绩是舞弊得来的说法便不胫而走。但是舞弊也不可能得98分呀，只有数学老师表扬了她并鼓励了她，说她进步很快，以后肯定还会考出更好的成绩来。那一刻，她差点流泪，她没有想到老师会相信她。
从那以后，为了证明自己没有舞弊，为了对得起老师那句话，她就像疯了一样地学习，并从中体会到了学习的乐趣。不久，她的成绩果然跃居全班第一。一年后，她考上了重点高中。三年以后，她考上了北大。再后来，她去美国留学了。
十几年后，她回到母校做报告时，坦率的给学弟学妹们说自己的故事。当时已经白发苍苍的数学老师接着她的话说出了实情：“孩子，当时我知道你舞弊了，但我想，也许你能从此发奋，所以我没有批评你，而是给了你鼓励和信任。”
问题：
请运用新课改的学生观分析该老师的教育行为。(14分)
31．材料：
李某为名牌大学的硕士研究生，毕业后分配到一所高中任教，他的大部分同学要么出国了，要么到国内大公司任职。他原来也想去公司谋职，但未能如愿，无奈进入学校。来校之初，情绪低落，勉强应付上几节课，既不愿意当班主任，也不愿意做其他工作。后来，他与老同学联系，在校外做了一个兼职，并将大部分精力都投入到校外兼职上去了，对自己的本职工作却敷衍了事。对于学生的教育，他也是缺乏耐心，经常批评甚至是侮辱学生，很多学生都反映李老师骂他们“木头脑袋”“不开窍”……学校多次找李老师谈话。可依然没有大的改进。