2017年教师资格考试综合素质(中学) 考前预测试卷(三)(2)

D．肯定其小孩的优点和长处，再婉转指出不足
16．部分教师平时与学生缺乏交流沟通，不愿花力气研究和掌握学生的思想动态，这反映了这些教师的职业道德存在的问题是(  )。
A．价值观念单薄
B．育人意识退化
C．角色意识淡化
D．敬业精神弱化
17．“围魏救赵”这个典故讲的是下列哪个历史人物?(  )
A．孙武
B．孙膑
C．勾践
D．苏秦
18．下图所示为被称为“天下第一行书”的书法作品，它的名称和作者是(  )。

A．王羲之的《兰亭序》
B．怀素的《自叙帖》
C．颜真卿的《祭侄文稿》
D．赵佶的《千字文》
19．下列作品和故事对应不正确的是(  )。
A．《三国演义》——桃园三结义
B．《水浒传》——连环计
C．《西游记》——三打白骨精
D．《红楼梦》——湘云醉卧
20．我国迸人社会主义初级阶段的标志是(  )。
A．中华人民共和国的成立
B．中华人民共和国宪法的制定
C．第一个五年计划的开始
D．三大改造的基本完成
21．下列选项中．属于我国神话传说中人物的是(  )。
A．美杜莎
B．湿婆
C．刑天
D．宙斯
22．欧洲文学长廊中有四个经典人物形象以吝啬而闻名，下列作品中不属于“四大吝啬鬼”登场作品的是(  )。
A．《威尼斯商人》
B．《变色龙》
C．《死灵魂》
D．《悭吝人》
23．京剧脸谱是一种内涵丰富的艺术表现形式，每个脸谱都有一种主色调以显示剧中人物的特征．如关羽脸谱的主色是红色的，曹操的是白色的，包拯的是黑色的……其中，“白脸”表示(    )。
A．忠勇正义
B．奸诈狡猾
C．凶猛残暴
D．刚直果敢
24．中国自行研制的(  )，是继美国全球定位系统(GPS)、俄罗斯格洛纳斯卫星导航系统(GLONASS)之后第三个成熟的卫星导航系统。
A．天宫卫星导航系统
B．神舟卫星导航系统
C．嫦娥卫星导航系统
D．北斗卫星导航系统
25．中国是瓷器的故乡，被世界称为“东方瓷园”。江西省(  )是中国的“瓷都”。
A．乌镇
B．石湾镇
C．宏村
D．景德镇
26．Word中“背景”位于下列哪个选项卡下?(  )
A．视图
B．页面布局
C．插入
D．审阅
27．在“幻灯片浏览视图”模式下，无法实现的操作是(  )。
A．幻灯片移动和复制
B．幻灯片切换
C．幻灯片删除
D．设置动画效果
28．村里的房子都不是木房子。有些房子涂上了颜色。由此推不出(  )。
A．有些房子是涂了颜色的木房子
B．有些房子不是涂了颜色的木房子
C．有些房子或者是木房子或者是涂了颜色
D．有些房子或者不是木房子或者没涂颜色
29．1，3，0，6，10，9，(  )。
A．13
B．14
C．15
D．17
二、材料分析题(本大题共3小题．每小题14分。共42分)阅读材料，并回答问题。
30．材料：
课堂上，由于是新教师，学生颇感新鲜，课堂上呈现出前所未有的安静。教师向学生宣布学习的内容为《动物怎样吃食物》。第一个内容为分析哺乳动物怎样吃东西。教师提问：“什么是哺乳动物呢?”学生迫不及待地回答：“胎生，吃母乳长大。”(一个十分恰当的回答)教师满意地笑了，正欲讲：“那它们长大了吃什么?”不料学生小手依然林立。教师不明白了：“我还没提问，你们干嘛举手?”“老师，我们有问题!”教师微微皱眉，只得让一名学生来提问。“请问人是哺乳动物吗?”教师肯定了他的意见，可举手的同学有增无减。无奈只得再叫一名学生。“听说鸭嘴兽也是哺乳动物，它也是吃奶长大的吗?”教师的脸开始泛白：“这节课不讨论这个。”“可我们想知道——”，学生不屈不挠地问。教师原先安排的程序全被学生的提问所打乱。显然，最后老师是生气了：“人坐在座位上是不会随便乱问的，只有小动物才会这样，现在我看谁变成小动物。”课堂一下子安静了下来……同学们听课的热情远远没有之前高涨了。
问题：
请运用新课改的教育观分析该老师的教育行为。(14分)
31．材料：
自从当了班主任，他不敢有所松懈，平时从早上的早读课开始他就到班检查，中午还经常跟班上学了解情况，晚上也要等学生全部回家后自己才回家，遇到事情总要对学生千叮咛万嘱咐，生怕没做到自己该做的事情。但是，他自己每天却也不注意保持班级卫生，甚至被学生发现上早自习的时候在教室外吸烟……满以为尽到了做班主任的责任，可是有些同学不理解。认为老师跟得太紧，像监督他们一样，甚至有些同学对老师产生了抵触情绪。
问题：
请从教师职业道德的角度，评析班主任老师的教育行为。(14分)
32．材料：
传统技艺是在漫长的生产实践中形成的生产技术，它富含民众的审美观念和思想情感，代表着技艺的精华，是当前非物质文化遗产生产性保护的核心。
“生产性保护”是在非物质文化遗产保护实践中提出的一种保护方式，使非物质文化遗产融入现代社会生活实践。目的在于使其融入民众的日常生活并在生活中持久传承。具体而言，是指在具有生产性质的实践过程中，以保护非物质文化遗产的真实性、整体性和传承性为核心，以有效传承非物质文化遗产技艺为前提，借助生产、流通、销售等手段，将非物质文化遗产及其资源转化为文化产品的保护方式。
作为人类的发明创造，所有传统技艺不只是人们简单的生活所需。更蕴含了人类的聪明才智和情感追求。木雕、石雕、玉雕、泥塑、面塑给人以美的愉悦，剪纸、刻纸、皮影、年画有丰富的文化内涵和艺术价值．造纸术和印刷术对文明的传承和传播起了极大的作用……手工艺和手工艺品能给人以美的享受，是人在与自然的互动中产生的，是人类情感的表达，与艺术、信仰紧密相连。具有民族和地域特色，是人类历史文化延续的见证。它所具有的民生价值、艺术价值、历史文化价值均是其传承价值所在。