2017中学教师资格证《教育知识与能力》模拟押题卷（三）(2)

　　A.果断性 B.坚韧性 C.自制性 D.自觉性

　　18.我国基础教育新的课程管理制度是实行(　　)。

　　A.国家统一管理制度 B.国家和地方二级管理制度 C.国家、地方和学校三级管理制度 D.学校校本管理制度

　　19.课的类型的划分根据是该节课的(　　)。

　　A.教学目的 B.教学结构 C.教学任务 D.教学种类

　　20.根据马斯洛的需要层次理论，下列选项中属于缺失需要的是(　　)。

　　A.自我实现的需要 B.尊重的需要 C.认知的需要 D.审美的需要

　　21.杜威提出“教育即生活”的观点，与德育中的(　　)精神相一致。

　　A.说服教育法 B.事实说服法 C.陶冶法 D.锻炼法　二、辨析题(本大题共4小题。每小题8分。共32分)判断正误，并说明理由。

　　22.非正式群体对个体的影响是积极的还是消极的，主要取决于教师对它的管理。

　　23.教师在教授思维方法时，应遵循由外而内的方式，这在一定程度上可以避免学生不必要的盲目摸索。

　　24.个体心理发展的速度可以有个别差异，但发展是不可逆的.也不可逾越。

　　25.课堂练习时，专家型教师要求学生做作业时要安静，并把这看作课堂中最重要的事情。

　　三、简答题(本大题共4小题.每小题10分，共40分)

　　26.简述影响遗忘进程的因素。

　　27.心智技能形成理论包括哪三个阶段?

　　28.如何培养学生的创造性?

　　29.简述我国中学课程设置的要求。

　　四、材料分析题(本大题共2小题，每小题18分。共36分)阅读材料。并回答问题。

　　30.材料王老师的数学课教得非常出色。一些数学成绩不太好的学生，一旦经他指点，不久数学成绩便有飞速的提高。他除了教数学外，还是班主任。但是，他的班主任工作进展得不太理想。有的学生数落说，王老师的全部心思都在数学上，组织课外活动、开班会，都是讲数学题。王老师偏爱数学成绩好的学生，班委会由数学尖子组成。每当遇上学生不守纪律，王老师就把全班学生训一顿，而且采取枪打出头鸟的办法，狠狠地惩罚闹事者。但这并没有改变班上一团糟的局面，看到自己的班级，王老师很无奈。他认为自己尽了力，班会没少开，课外活动经常搞，也经常找学生谈话，做思想工作，但效果总是不明显。问题：(1)从上面的材料来看，王老师的班主任工作没有做好。请问，王老师陷入班主任工作困境的原因是什么?试给予分析。(9分)(2)从王老师的经历来看，作为班主任，除了要具有一般教师的素养外，还应具有哪些特殊的素养?(9分)

　　31.材料昆特女士教八年级的英语课。一天，刚上课时她就很兴奋地宣布：“我想告诉你们，咱们班出了一个诗人。弗兰克写了一首很美的诗，我想读给大家听听。”昆特女士朗读了那首诗，它的确很美。然而，昆特女士注意到弗兰克的脸红了，看上去非常不安。班上有些同学在窃窃私语。后来，昆特女士问弗兰克是否愿意再写一首诗去参加全市的诗歌比赛，他说再也不写了，因为他真的觉得自己在这方面并不擅长，并且也没有时间写。问题：(1)你认为弗兰克为什么会有上述反应?(9分)(2)为了鼓励弗兰克，昆特女士应该怎么做?(9分)一、单项选择题

　　1.C【解析】题干是布鲁纳认知结构说的核心思想。布鲁纳是美国著名的认知教育心理学家，他主张学习的目的在于以发现学习的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构。

　　2.B【解析】学习策略就是学习者为了提高学习的效果和效率，在学习活动中有目的有意识地制定和使用的有关学习的方式和方法，由规则和技能两方面构成。

　　3.A【解析】在群体的压力下，成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为，称为从众。从众现象的发生，一般被认为有两个原因：一是人们往往相信大多数人的意见是正确的，觉得别人提供的信息有助于他的决定;二是个人为了避免他人的非议或排斥，避免受孤立，因而出现从众现象。专家点拨在历年考试中，从众的概念经常以单项选择题的形式进行考查。从众是社会中人们相互影响的一种表现，这在班级中也时有发生。如教师或成绩优秀的学生认为正确的，其他学生也不加思考就说是正确的。这种现象不利于学生的独立思考能力的养成，也抑制了学生的创新能力。