2017教师资格证《幼儿保教知识与能力》押题冲刺试题（四）(8)

　　16.A[考点提示]本题考查学前教育原理部分的知识点。

　　[名师详解]教师直接明确地传达教育意图，按学科的逻辑知识组织教材，系统地传授人类文化遗产而展开的教学属于授受式教学。

　　17.D[考点提示]本题考查幼儿园教育评价部分的知识点。

　　[名师详解]幼儿园课程评价应以质性评价为主，适度结合量化评价。D项叙述错误。 18.C[考点提示]本题考查学前教育原理部分的知识点。

　　[名师详解]承认儿童的生存权、发展权和教育权是现代儿童观即人本位儿童观的基本观点。

　　19.C[考点提示]本题考查学前教育原理部分的知识点。

　　[名师详解]我国的《幼儿园工作规程》中明确规定“幼儿园应主动与幼儿家庭配合，共同担负教育幼儿的任务”，这是科学的、符合世界幼儿教育发展趋势的决策。

　　20.A[考点提示]本题考查教育活动的组织与实施部分的知识点。

　　[名师详解]制订教育教学计划，是为了使各项教育活动有序进行，有效开展，其最终目的是落实课程内容，实现幼儿教育目的，促进幼儿发展。因此幼儿教育教学计划的制订必须依据幼儿教育目标和课程标准。

　　二、简答题

　　1. [考点提示]本题考查幼儿园教育评价部分的知识点。

　　[参考答案](1)树立正确的评价观

　　评价就是一种价值判断，以什么样的评价观为指导，就会导致什么样的评价结果。因此，在进行幼儿园教育评价过程中，评价者首先应具有正确的评价观念。

　　(2)与日常教育工作相结合

　　幼儿园教育评价并不是超越幼儿园日常工作之外的额外工作，它本身就是教育过程的一个重要环节，要“在日常活动与教育教学过程中采用自然的方法进行”(见《幼儿园教育指导纲要》)，这样做才能保证评价信息的真实可靠。

　　(3)充分、合理地运用评价结果

　　幼儿发展评价是否对幼儿园教育质量的提高起到促进作用，还要看如何利用评价的结果。 对教师的评价结果的发布方式更要注意个别化，不能随意公布，造成教师的反感或紧张。应注重评价的诊断功能，引导教师通过评价发现自己的长处和不足，从而促进教师的成长。