B.生存的权利
C.安全的权利
D.受尊重的权利
10.根据教师关注的内容,把教师生活分成三个阶段,并提出教师生活关注理论的美国学者是 ( )。
A.福勒
B.费斯勒
C.赫尔巴特
D.杜威
11.对残疾儿童的教育要依据儿童身心发展的( )的特征进行。
A.顺序性
B.互补性
C.统一性
D.不平衡性
12.学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动,否则就是违反了学生的( )。
A.人身自由权
B.人格尊严权
C.身心健康权
D.隐私权
13.要加强职业道德修养,教师第一要做到( )。
A.勤学
B.慎独
C.内省
D.自律
14.以下儿童散文中由泰戈尔创作的是( )。
A.《班长下台》