D.体育小组
18.校风是学校中物质文化、制度文化和以下哪种文化的统一体?( )
A.社会文化
B.精神文化
C.人文文化
D.地方文化
19.小学儿童对教师怀有特殊的信赖感,把教师看作无所不晓、无所不能的人,愿听从教师的教导,小学生的这种心理倾向称之为( )。
A.依赖性
B.独立感
C.自制力
D.向师性
20.一般在教学开始前使用,用来摸清学生的现有水平及个别差异,以便安排教学的评价属于( )。
A.诊断性评价
B.形成性评价
C.总结性评价
D.非正式评价 二、简答题(本大题共3小题,每小题10分。共30分)
21.简述班级管理的功能。
22.简述小学教学评价的主要方法。
23.简述促进迁移的有效教学应考虑的策略。
三、材料分析题(本大题共2小题,每小题20分。共40分)
24.下面是一位教师关于“菜”字的教学,阅读并回答问题。
师:小朋友,你是用什么办法记住“菜”字的?
生1:我喜欢吃榨菜,榨菜的包装袋上有这个字,我就记住了。
生2:我在菜市场门口的牌子上看到过这个字。
师:你们能联系生活来认字,很好。还有不同的办法吗?
生3:我想写一写,记住这个“菜”字。
师:这是个好办法。
生4:“草”字头加“采”就是“菜”,青菜的“菜”。
师:加一加记住这个字,也是好办法。还有不同意见吗?
生5:“花”字去掉下面部分,加上“采”,就是“菜”。
生6:“花”字去掉下面的“化”,“彩”字去掉右边的三撇,合起来就是“菜”。
生7:“苗”字去掉下面的“田”,加上“采”就是“菜”。
师:很好,小朋友们想出了很多办法记住了这个字。让我们再来读一读。
问题:你认为该教师的教学符合哪些新课程理念?还存在什么问题?试加以评述。(20分)
25.以下是一位教师教学《乌鸦喝水》总结全文时的片段,阅读并回答问题。
师:你觉得这是一只怎样的乌鸦?
生1:它很聪明,自己想办法喝到水了。
生2:乌鸦爱动脑,它想的办法挺巧妙。