2018教师资格《中学综合素质》考点讲义汇总：第4章文化素养(17)

1．生物体的结构层次
大多数的生物体是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位。细胞膜、细胞质和细胞核是动物细胞和植物细胞共有的基本结构，植物细胞还具有细胞壁、叶绿体、液泡等结构。细胞核是细胞的控制中心，细胞核内有染色体，染色体中有遗传物质DNA，DNA携带着控制细胞生命活动、生物体发育和遗传的信息。
生物体的结构是有层次的：
 
 
人体有四种基本组织：上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织。植物有分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织等。绿色开花植物有六大器官：根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官。2．生物圈中绿色植物
生物圈中已知的绿色植物有50余万种，根据其各异的形态可以分为四大类群：藻类、苔藓、蕨类和种子植物。藻类没有根、茎、叶的分化，多数生活在水中，人们生活中食用的海带和紫菜都属于藻类。苔藓植物一般具有茎和叶，但茎和叶里没有输导组织．适于生活在阴湿的地方，常见的有葫芦藓等。蕨类植物根、茎、叶里都有输导组织和机械组织，多数适于生活在阴湿的环境中，不结种子，常见的有铁线蕨、满江红等。种子植物靠种子繁殖，根据种子有无果皮包被分为裸子植物(如松树、铁树)和被子植物(苹果、核桃)，被子植物又根据子叶的数量分为单子叶植物(玉米)和双子叶植物(大豆)。
植物在生物圈中为动物提供食物．处于生产者的地位．植物的绿色部分可以进行光合作用．将水和二氧化碳转化为有机物。植物还可以通过蒸腾作用参与水循环。
3。生物圈中的人
人类与现代类人猿的共同祖先是森林古猿。
人作为一个个体。都是由一个受精卵发育而成的。男性和女性的主要生殖器官分别是睾丸和卵巢。人体所需营养物质和氧气来自生物圈，靠消化系统(如胃、肝脏、小肠)吸收营养；靠呼吸系统(肺和呼吸道)吸入氧气，排出二氧化碳；代谢废物靠排泄系统(主要是肾脏)排出；靠循环系统(心脏和血管)在体内运送各类物质。
人类大脑与其他哺乳动物的主要区别在于人脑具有语言中枢。激素对人体有重要作用：人在年幼时如生长激素分泌不足会导致侏儒症，分泌过量会导致巨人症：成年人生长激素分泌过量会导致肢端肥大症。年幼时甲状腺激素分泌不足会导致呆小症；成年人食物缺碘会引起地方性甲状腺肿(大脖子病)．成年人甲状腺激素分泌过多会导致甲亢。胰岛素分泌不足会导致糖尿病．可通过注射胰岛素来治疗。
4．生物圈中的动物
根据动物在形态结构等方面的特征，可以将动物分为不同的类群．如腔肠动物(水螅、海蜇、珊瑚虫)、扁形动物(涡虫、血吸虫、猪肉绦虫)、线形动物(蛔虫)、环节动物(蚯蚓、水蛭)、软体动物(田螺、扇贝、生蚝)、节肢动物(昆虫、蜘蛛、虾)等无脊椎动物，以及鱼、两栖动物(青蛙、大鲵、蟾蜍)、爬行动物(蛇、蜥蜴、鳄鱼)、鸟和哺乳动物(胎生哺乳)等脊椎动物。
自由运动是动物区别于其他生物的重要特征之一。就哺乳动物而言，动物的运动主要是骨、关节和肌肉共同完成的．还需要其他系统如神经系统的调节。动物的行为是指动物所进行的有利于它们生活和繁殖后代的活动．分为先天性行为和学习行为。
5．细菌、真菌和病毒
真菌和大多数细菌有着相似的营养方式。都是利用现成的有机物获取生命活动所需的物质和能量。细菌和真菌属于不同的类群．它们具有不同的形态结构和繁殖方式。例如，细菌没有成形的细胞核，而真菌具有成形的细胞核：细菌靠分裂进行生殖，而真菌可以通过产生孢子来繁殖。真菌的类群主要包括蘑菇、木耳、酵母和霉菌。细菌种类繁多，日常生活中常用的有大肠杆菌、乳酸菌、醋酸杆菌等。
病毒结构简单，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成．不能独立生活．只能寄生在活细胞内，并在寄主细胞内进行繁殖。人类很多疾病都是由病毒引起的，如流行性感冒、肝炎、禽流感、狂犬病、艾滋病(获得性免疫缺陷综合征．由HIV病毒引起)等。
6．生物圈中生命的延续和发展
生命在生物圈中的延续是通过生殖不断产生新个体。生物的生殖方式包括有性生殖和无性生殖。动物的个体发育一般都是从受精卵开始的，经过细胞分裂和分化发育成一个完整个体。
受精卵中含有来自父母双方的遗传信息．这些遗传信息就是决定后代个体特征的一整套指令。遗传信息包含在基因中，不同基因控制不同性状的表达。基因是具有遗传效应的DNA片段，DNA和蛋白质组成染色体．染色体数目的稳定对生物的遗传具有重要意义。