从考试大纲看本章考点
1．信息处理能力
具有运用工具书检索信息、资料的能力。
具有运用网络检索、交流信息的能力。
具有对信息进行筛选、分类、管理和应用的能力。
具有运用教育测量知识进行数据分析与处理的能力。
具有根据教育教学的需要，设计、制作课件的能力。
2．逻辑思维能力
了解一定的逻辑知识．熟悉分析、综合、概括的一般方法。
掌握比较、演绎、归纳的基本方法，准确判断、分析各种事物之间的关系。
准确而有条理地进行推理、论证。
3．阅读理解能力
理解阅读材料中重要概念的含义。
理解阅读材料中重要句子的含义。
筛选并整合图表、文字、视频等阅读材料的主要信息及重要细节。
分析文章结构．把握文章思路。
归纳内容要点，概括中心意思。
分析概括作者在文中的观点态度。
根据上下文合理推断阅读材料中的隐含信息。
4．写作能力
掌握文体知识，能根据需要按照选定的文体写作。
能够根据文章中心组织、剪裁材料。
具有布局谋篇．安排文章结构的能力。
语言表达准确、鲜明、生动，能够运用多种修辞手法增强表达效果。
第一节信息处理能力
考点聚焦
1．本节内容的出题形式是选择题，为每年的必考内容。
2．在历年考试中，计算机的基础知识，Word、Exeel、PowerPoint的简单操作是考查的重点，考生尤其需要掌握这些方面的基本常识。
考点梳理
一、Word文字处理软件
(一)Word的工作界面
Word的工作界面主要包括快速访问工具栏、标题栏、功能区、文档编辑区和状态栏五个部分。
(1)快速访问工具栏
快速访问工具栏位于Word工作界面的左上角。默认有“保存”“撤消”和“恢复”三个常用操作。也可
以通过自定义快速访问工具栏将其他常用操作添加其中。
(2)标题栏
标题栏位于Word工作界面的顶端．用于显示当前文档的名称和应用程序．最右侧的三个按钮可以
实现窗口的最小化、最大化或还原、关闭功能。
(3)功能区
功能区由多个选项卡组成，每个选项卡中包含多组相关命令。大部分编辑工作都可通过功能区实
现。功能区默认有“开始”“插入”“页面布局”“引用”“邮件”“审阅”“视图”等多个选项卡。
①“开始”选项卡
“开始”选项卡包含“剪贴板”“字体”“段落”“样式”“编辑”等几个组，可以实现对文档内容的剪切、复
制、移动、查找、替换，对字体格式、段落格式、样式进行设置等操作。
②“插入”选项卡“插入”选项卡包含“页”“表格”“插图”“链接”“页眉和页脚”“文本”和“符号”．可实现向文档中插入
封面、表格、图片、剪贴画、形状、SmartArt图形、图表、文本框、艺术字、公式、符号、页眉、页脚、页码等对
象，以及设置超链接和书签等。
③“页面布局”选项卡
“页面布局”选项卡包含“主题”“页面设置”“页面背景”“段落”和“排列”等．可以实现为文档设置主
题、页边距、纸张大小、纸张方向、分栏、水印、页面边框、页面背景色、背景图案等操作，还可插入分节符、
分页符等。
④“引用”选项卡“引用”选项卡包含“目录”“脚注”“引文与书目”“题注”“索引”和“引文目录”等，可以实现在文档中
插入目录、脚注、尾注、题注等操作。
⑤“审阅”选项卡
“审阅”选项卡包含“校对”“中文繁简转换”“批注”“修订”“更改”“比较”和“保护”等，可以实现对文
档进行拼写和语法检查、字数统计、简繁体的转换，以及向文档添加批注和进行修订。
⑥“视图”选项卡
“视图”选项卡包含“文档视图”“显示／隐藏”“显示比例”“窗口”和“宏”，可以查看文档的不同视图，在
文档中显示或隐藏标尺、网格线等对象，调整文档的显示比例以及录制宏等操作。
(4)文档编辑区
Word工作界面的中间是输入文本、对文档内容进行编辑的区域。文档编辑区光标闪烁的位置为插
入点．表示当前的输入位置。要改变输入位置，可以单击已编辑的区域或双击未编辑的区域，重新定位插
入点。
(5)状态栏
状态栏位于Word工作界面的底部。用于显示当前文档的相关信息，如文档页数、当前页码、字数统
计等，还可以切换插入与改写两种输入方式，以及切换文档视图，调整显示比例等。
(二)Word文档基本操作
1．新建、打开和保存
打开Word．启动之后自动建立一个新文档，这个文档名称是“文档1．docx”。有多种建立新文档的方
式．如在窗口单击新建空白文档，使用快捷键Ctrl+N新建文档，使用文件新建命令，在资源管理器中使用
新建命令等。
保存文档也有多种操作方式，如Word文件菜单单击“保存”，鼠标单击常用工具栏下的“保存”按钮，
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