2021河南省考招考公告已发布_河南人力资源和社会保障厅官网（最新发布）

　　2021年河南省公务员考试招录工作已经启动!关注2021河南省考的考生可以通过河南省公务员考试录用网查看本次河南省考招聘详情，通过下方河南省考公告图片，可进入河南省公务员考试公告页面，2021年河南省公务员考试公告解读，河南省公务员考试报名，河南公务员考试笔试，面试培训欢迎关注河南高顿教育。

　　为了想要报名参加2021年河南省公务员考试的考生更直观的了解2021年河南省考，河南高顿教育根据类目整理河南公务员报考相关信息，方便大家了解本次省考，另河南省公务员考试公告解读同步进行!

　　>>>

　　>>>

　　>>>

　　(一)河南公务员考试公告重要节点汇总

　　2021年河南省公务员考试报名时间为：2021年2月22日9∶00至2月26日17∶00

　　2021年河南省公务员考试报名确认时间为：2021年3月1日9∶00至3月5日17∶00

　　2021年河南省公务员考试打印准考证时间为：3月23日9∶00至3月28日9∶30

　　2021年河南省公务员考试笔试时间为2021年3月27-28日，其中3月27日9∶00—11∶00行政职业能力测验，14∶00—16∶30申论;3月28日9∶00—11∶00公安专业科目。

　　2021年河南省公务员考试笔试成绩查询时间为2021年4月30日

　　2021年河南省公务员考试面试时间为2021年5月中下旬

　　(二)河南公务员考试公告划定的报名条件

　　1.具有中华人民共和国国籍;

　　2.18周岁以上、35周岁以下(1985年2月至2003年2月出生)

　　3.拥护中华人民共和国宪法，拥护中国共产党领导和社会主义制度;

　　4.具有良好的政治素质和道德品行;

　　5.具有正常履行职责的身体条件和心理素质;

　　6.具有符合职位要求的工作能力;

　　7.具有大学专科及以上文化程度，我省全日制技工院校高级工班、预备技师(技师)班毕业生，可分别参照大专、本科文化程度报考;

　　8.具备拟录用职位要求的其他资格条件

　　9.具备法律法规规定的其他条件。

　　(三)河南公务员考试问答智库(节选2021年河南省公务员考试报考指南)

　　问：基层工作经历时间如何计算?

　　答：基层工作经历起始时间按照有关政策规定界定。起始时间按照人力资源和社会保障部《关于公务员考录中基层工作经历起始时间界定的意见》执行。参加工作之后的全日制学习时间不计入基层工作经历时间。

　　基层工作经历计算时间截至2021年2月。

　　参加工作之后的全日制学习时间不计入基层工作经历时间。

　　在省级及以上机关借调(帮助)工作的经历和应届毕业生在校期间的社会实践经历，不能视为基层工作经历，不计入基层工作经历时间。

　　以上就是报考河南公务员考试相关问题答疑!更多关于河南公务员考试报考问题，欢迎访问https://ha.huatu.com/2021/0208/2072792.html(报考指南全文)

　　河南省考公告发布，考生经过报名后，就剩下寥寥无几的备考时间了。大家可以选择自主闯关，也可以考虑报河南高顿教育的省考笔试班。河南省考招录工作仅一年开展一次哦，把握机会，及时上岸。

　　河南省考常见的考试科目为，申论，行测。其中申论主要考查应考人员对给定材料的分析、概括、提炼、加工，测查应考人员的阅读理解能力、综合分析能力、提出问题和解决问题能力、贯彻执行能力、文字表达能力等。行测考察常识判断、言语理解与表达、数量关系、判断推理、资料分析五大专项。行政职业能力测试是对于报考者的潜能测试，因此试题考查不仅侧重在对知识的应知应会方面，同时也测查报考者的分析判断能力、解决问题的基本能力。

　　今天河南高顿教育从高顿教育行测大数据库(十万题库)里抽取公务员行测一道小题作为临堂测验，考生请审题。

　　(四)公务员考试行测节选题

　　本行测真题为2019年国家公务员考试行测真题地市级言语理解与表达行测真题：它的高度抽象性让不具备这种天赋的人望而生畏，考生应在复习备考的过程中多使用行测专项题库练习行测真题及模拟试题，提高做题速度和做题正确率。

　　【行测真题】

　　基础数学是一门对天赋要求极高的学科，它的高度抽象性让不具备这种天赋的人望而生畏。在某种意义上可以说，是数学选择了它的追随者，而非相反。加之数学是一门完全依赖人自身最纯梓的大脑机能进行探索的学科，这使得一流的数学研究介乎学问和艺术创造之间，总是在“灵感乍现”的时刻产生突破。因此，数学家实际上是一个极其冒险的职业，其成就几乎完全仰仗天赋和灵感的偶然眷顾。另一方面，对具有数学才能的人来说，现代社会充满了机会的诱感，金融、计算机、互联网，都是比数学研究更赚钱的行业。这段文字意在：

　　A. 解释数学家可遇不可求的现象

　　B. 说明天赋对于数学研究的意义

　　C. 探讨基础数学研究的本质规律

　　D. 强调基础数学发展面临的困境

　　【参考答案解析】

　　55、答案：A

　　解析