在线教育（2C）是未来教育产业黄金赛道，教育信息化（2G）着力构建智慧生态（最新发布）(10)

新高考个性化发展需求促使智能班牌、排班选课系统等新的产品服务形式出现。班牌一直是作为班级的标识，传统班牌形式单一，内容固定，更改麻烦，智能班牌在教育信息化和互联网+的结合下应运而生。智能班牌更加注重老师和学生的沟通交流和及时数据交互。学校为每个教室配置一台智能班牌，用来实时显示学校通知、班级通知，可设置集中分布式管理，自由控制每个终端;主页显示班级全面的基本信息，包括天气、班名、课程表、值日表等。在新高考制度下，学生的课表各不相同，学校也需要根据选课结果和教师资源进行统一排课。班牌可以让学生轻松查看自己的选课结果，而走班排课系统则可以让学校合理的对课程进行安排。此外，有的智能班牌还加入课堂反馈功能，学生可刷卡自动登陆系统，对所上课程进行课堂反馈，教师及时了解教学反馈，有效地保障教学和课堂质量。通过智能班牌，打通了智慧校园、学校和教师、教师和学生，学生与家长，学校和家长之间的互动通道，真正的将智慧校园落地，丰富和创新了教学生活。

3.4、三大动力驱动教育信息化领域拥有海量市场空间，K12教育信息化市场规模巨大

教育信息化领域的经费投入主要来源于B端教育财政预算、C端学生的付费和高校的教育信息化经费，2020年整体市场规模有望达到6000亿元。

B端教育信息化财政预算逐年提升，2020年市场规模有望达到近3800亿元。近10年来，我国财政性教育经费支出占GDP的比重不断提高，目前已连续六年保持在4%以上。教育部2011年发布的《教育信息化十年发展规划》(征求意见稿)提出，各级政府在教育经费中按不低于8%的比例列支教育信息化经费;2012年正式发布的《教育信息化十年发展规划》则提出要在教育投入中加大对教育信息化的倾斜，保障教育信息化发展需求。2018年2月26日《教育部2018年工作要点》明确指出，深入推进教育信息化，启动教育信息化 2.0行动，在“三通两平台”的基础上，进一步推动教育信息化的转段升级，全面提升教育信息化的整体目标和应用水平。根据我们对市场的抽样调研，目前各级政府在B端教育信息化方面纷纷加大投入，按照未来三年内8.5%、8.5%和9%的投入比例简单估算，2018年国家财政性教育信息化投入规模约3,132亿元，2020年达到3,863亿元。

教育信息化的2B2C模式有望为C端市场打开广阔的成长空间，2020年市场规模有望达到2200亿元。根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的目标和规划，2020年我国幼儿园、中小学、高等教育的在校生目标分别为4000万人、2.12亿人、3300万人，我们按照未来每位在校生在体制内的年均内容、服务和终端的支出资金50元、1000元和100元的保守数字来计算，教育信息化的2B2C模式下，潜在的C端市场空间预计约2200亿元。