“我们敢说日常所见的人中,十分之九都是他们的教育所决定的”。这一观点出自洛克的(单选题)。
A.《大教学论》
B.《教育漫话)
C.《爱弥儿》
D.《普通教育学》
【视频解析】
【每日一练】
1.根据科尔伯格的道德发展阶段理论,道德发展前习俗水平的第一阶段属于( )阶段。
A.以惩罚和服从为定向
B.以比较行为的工具作用为定向
C.以自己的行为是否得到别人的喜爱或者赞扬为定向
D.以社会契约为定向
2.瓦特从蒸汽把壶盖推得上下移动而进入蒸汽机的发明制作,这是( )作用。
A.原型启发
B.迁移
C.科学幻想
D.再造幻想
3.解决问题的最高表现形式是( )。
A.获得规则
B.理解概念
C.创造性
D.知识迁移
4.问题解决策略中,通过不断减少当前状态与目标状态之间的差别而逐步前进的策略是( )。
A.逆推法
B.爬山法
C.算法
D.手段-目的分析法
5.初中阶段学生品德发展具有( )的特点。
A.稳定性
B.动荡性
C.延缓性
D.爆发性
6.下列不是影响问题解决的因素是( )。
A.问题情境
B.思维方式
C.功能固着
D.知识经验
7.具有高创造性个体的人格特征有(多选题)。
A.独立性
B.自信
C.冒险精神
D.易怒
E.对复杂问题感兴趣
8.知识应用的一般过程包括(多选题)。
A.联想
B.课题的类化
C.审题
D.阅读
9.心理学研究发现,无论是有结构的问题还是无结构的问题其都含有的成分是(多选题)。
A.给定的条件
B.要达到的目标
C.存在的限制和障碍
D.解题的策略
10.问题的性质是影响知识应用的主要因素。(判断题)