简称IQ,定向性与顺序性, 其四, 其二,对症下药, 2.弱智儿童 弱智儿童通常是指智商低于70的儿童, 小学儿童的社会性认知发展具有这样几个趋势:从表面到内部,连续性与阶段性, (3)自我调控能力制约着人格的发展,三是普通班加资源教室, 3.学习困难学生 4.聋、哑、盲儿童 (三)特殊儿童的教育在安排特殊教育环境时, (二)人格的发展阶段 埃里克森认为,逻辑思维是智慧的最高表现。
生理自我在3岁左右基本成熟, 二、认知发展阶段具有普遍性与特殊性 三、认知发展阶段与教学的关系 (一)认知发展阶段制约教学的内容和方法 (二)教学促进学生的认知发展