心理咨询师学习二三级笔记讲义：发展心理学

新生儿

（0-1个月）

无条件反射行为

1、睡眠-觉醒周期

2、啼哭

婴儿期

（0-3岁）

1、大脑可塑性、可修复性；

2、动作发展

1、模仿学习

2、条件反射学习方式

3、偏好新颖刺激学习方式

1、发音

2、词汇

3、句子

4、与成人的言语交往

5、语法的获得

1、感觉：视觉、听觉

2、知觉：跨感觉通道、模式知觉、深度知觉

3、注意

4、记忆

1、气质

2、基本情绪

3、社会性依恋

4、自我

幼儿期

（3-5岁）

游戏

1、词汇

2、句子

3、口语表达能力

4、语用技能

1、记忆

2、思维

3、想象

1、个性初步形成；

2、自我情绪体验、

3、认同的发展

4、第一逆反期

童年期

（6、7岁-11、12岁）

学习

1、记忆

2、思维

1、自我意识的发展

2、道德发展

3、同伴交往

4、友谊的发展

5、家庭人际关系的影响

6、人际交往变化趋势

青春发育期（11、12岁-15、16岁）

1、生理发育加速

2、青春发育期提前

3、易出现的身心危机

4、矛盾性特点

面临的心理社会问题：

1、网络游戏成瘾

2、青春期精神分裂症

3、自杀倾向

4、反社会行为与青少年犯罪

1、记忆

2、思维

1、自我意识

2、情绪变化

3、自我中心特点

4、第二逆反期

青年期（17、18岁-35岁）

生理发育和心理发展达到成熟水平

1、进入成人社会，承担社会义务

2、生活空间扩大

3、开始恋爱、结婚

思维发展：

1、阶段性特征

2、辩证逻辑思维发展

3、思维监控能力发展

1、自我概念发展

2、确认自我认同感

3、人生观和价值观

4、道德认知、推理发展

中年期（35、40岁-60、65岁）

女性更年期

男性更年期

1、中年转换期

2、人生特殊时期

3、在家庭中的角色

4、充满挑战

1、思维发展一般特点

2、智力发展

1、自我意识发展

2、人格特征

3、适应环境的控制理论

老年期（60、65岁-以后）

老化的原因

1、老年丧失期观点

2、毕生发展观

1、感知觉退行性变化

2、记忆减退特点

3、智力减退

1、人格特征

2、心理适应