社会工作综合能力(中级)
A.都强调服务对象是自身问题的专家(叙事理论中服务对象主导新叙事建构,焦点解决理论中服务对象主导目标设定)
B.都注重挖掘服务对象的积极经验与资源(叙事理论挖掘积极经历,焦点解决理论挖掘自身资源)
C.都聚焦问题本身,分析问题成因(两种理论均纠结于服务对象的问题及成因)
D.都强调社会工作者的引导者、协作者角色(社会工作者引导服务对象,不主导服务过程)
E.都忽视服务对象的自决权(社会工作者主导服务,不尊重服务对象的选择)
A、B、D选项正确:叙事理论与焦点解决理论均强调服务对象是自身问题的专家,注重挖掘其积极经验与资源,社会工作者仅扮演引导者、协作者角色,不主导决策,均贴合题干中的服务场景。
C选项错误:两种理论均聚焦解决方案,而非问题本身和问题成因,与题干中社会工作者的服务实践不符。
E选项错误:两种理论均尊重服务对象的自决权,由服务对象主导目标设定与解决方案选择,社会工作者不主导服务,与题干中的服务理念相悖。
你可能感兴趣的试题
A.意识提升(帮助失业群体认识困境的结构性原因)
B.行动反思(开展反思会,分享收获与困惑)
C.优势识别(挖掘失业群体的自身优势)
D.集体互助(组织失业群体参与公益活动,相互支持)
E.问题外化(将失业问题与失业群体本身剥离)
最新试题
某社区内有一批长期失业的中年群体,因多次求职失败而陷入无力感,认为自己无法适应社会发展,不愿尝试新的工作机会。社会工作者
某社会工作服务机构在开展心理健康服务时,社会工作者分别运用叙事理论和焦点解决理论为不同的服务对象提供服务:运用叙事理论帮
社会工作者小周在为一名因婚姻破裂而产生抑郁情绪的服务对象王某提供服务时,运用认知行为理论发现,王某存在多种认知扭曲,如认
社会工作者小郑在为一名因创业失败而陷入困境的服务对象李某提供服务时,运用优势视角开展工作,没有聚焦李某的失败经历和负面情
社会工作者小陈在为一名有厌学情绪的青少年小杨提供服务时,运用系统视角开展工作,不仅关注小杨自身的心理状态和学习能力,还分
社会工作者小吴在社区开展邻里互助服务项目时,通过组织邻里座谈会、开展邻里互助活动,促进社区居民之间的互动与协作;鼓励居民
某社会工作服务机构在开展困境家庭帮扶服务时,社会工作者始终秉持专业价值观,在与服务对象相处时,尊重服务对象的人格和尊严,
社会工作者小周在社区开展养老服务时,始终以中国特色社会主义文化为指引,结合中华优秀传统文化中的“敬老爱老”理念,为老年人
某社会工作服务机构组织社会工作者开展专业培训,重点强调社会工作者的道德规范,要求社会工作者在服务过程中坚守专业底线,尊重
某街道社会工作服务中心响应“社会投资”理念,在辖区内开展青少年成长服务项目,社会工作者小周带领团队为辖区内的困境青少年提
