社会工作实务(初级)
A.协助青少年接纳自身的不完美,学会自我接纳
B.引导青少年分析自身兴趣爱好,明确职业方向
C.组织青少年开展角色扮演,提升自我表达能力
D.帮助青少年觉察自身的认知模式与行为习惯
E.协助青少年挖掘自身潜能,增强自我效能感
A 选项正确,协助青少年自我接纳,是自我探索的重要目标之一,帮助青少年接纳自身不完美,建立健康的自我认知。
C 选项正确,通过角色扮演促进青少年互动,强化其自我表达能力,符合自我探索的服务要求。
D 选项正确,引导青少年觉察自身认知与行为模式,属于自我觉察的核心内容,助力自我探索。
E 选项正确,挖掘自身潜能、增强自我效能感,是自我探索中 “发掘自我” 的关键做法。
B 选项错误,分析兴趣爱好、明确职业方向属于生涯规划的内容,与自我探索的核心目标不符,故不选。
你可能感兴趣的试题
A.青少年问题的复杂性
B.社会资源的综合性
C.干预系统的多重性
D.青少年需求的多元性
E.服务经费的充足程度
A.召开家庭沟通会,促进小斌与父母互相表达、彼此倾听
B.引导家庭看到问题背后的互动模式,而非只指责个人
C.协助父母建立更严格的奖惩制度,约束小斌的行为
D.帮助家庭成员识别情绪信号,共同学习冲突处理技巧
E.劝说小斌顺从父母,减少与家人的正面冲突
A.突出对青少年的尊重与接纳
B.强调促进青少年自我认同
C.强调发挥群体示范效应
D.注重政策倡导与环境优化
E.侧重对偏差行为的强制矫正
最新试题
习题演练 社会工作者在为一名经历过校园欺凌的青少年提供叙事治疗服务时,在服务后期,为该青少年撰写了一封感谢信,信中详细记
习题演练 社会工作者在为亲子关系紧张的家庭服务时问道:“请你们仔细想一想,最近有没有哪一次,孩子和父母虽然有不同想法,但
社会工作者为一个因孩子频繁逃课、父母反复批评却无改善的家庭提供系统家庭治疗服务,在会谈结束时布置作业:“要求你们接下来一
习题演练 社会工作者为经常发生争吵的婆媳家庭提供服务,在会谈中发现,婆媳二人始终聚焦“相处不和”的矛盾,忽视了偶尔的融洽
习题演练 社会工作者在为一名因自我认知模糊、情绪低落的青少年及其家庭提供萨提亚治疗时,引导青少年绘制一幅由八个同心圆组成
社会工作者为一个存在家庭矛盾的家庭提供结构家庭治疗服务,发现父亲始终认为“孩子叛逆、一无是处”,无论孩子表现如何,都给予
社会工作者在为一个存在家庭矛盾的家庭服务时发现,母亲和女儿经常联合起来指责父亲“不顾家、不负责”,无论父亲提出什么建议,
社会工作者为一对父母提供亲职辅导服务,发现该父母对10岁的孩子期望过高,要求孩子每次考试必须考年级第一,否则就严厉批评,
社会工作者为一对因频繁争吵、沟通失效而濒临离婚的夫妻提供婚姻辅导服务,针对二人已出现的婚姻矛盾,采用夫妻治疗、个案管理等
社会工作者在为低保家庭提供服务时,发现该家庭面临就业困难、缺乏社区支持等问题,同时拥有亲属帮扶、社区志愿服务等资源。为了
