针对学生动手能力弱、缺乏主动行动意识，且不敢挑战新任务的问题，学校社会工作者适宜采取的介入措施有( )。-考呗网

社会工作实务(初级)

多选题针对学生动手能力弱、缺乏主动行动意识，且不敢挑战新任务的问题，学校社会工作者适宜采取的介入措施有( )。

A．鼓励学生参与生物教学实验，并组织经验分享会
B．在主题小组中设计任务场景，引导学生主动申请领受
C．组织自创烹饪活动，让学生动手制作菜肴并分享
D．开展历奇协作活动，帮助学生在挑战中提升能力
E．引导学生反思自身不足，制定自我提升计划

学校社会工作服务对培养学生行动力的介入主要有4个方向：1.引导学生主动领受任务；2.培养立即行动的习惯；3.培养动手操作能力；4.培养敢于冒险挑战自我的精神。
A选项正确，鼓励学生参与生物教学实验并分享经验，符合“培养动手操作能力”的介入方向，能让学生在实验中提升动手能力，积累实践经验。
B选项正确，设计任务场景、引导学生主动申请领受，贴合“引导学生主动领受任务”的要求，能有效培养学生主动行动的意识和态度。
C选项正确，自创烹饪活动属于可操作性活动，让学生动手制作菜肴并分享，能培养学生动手操作的乐趣和能力，推动学生主动实践。
D选项正确，历奇协作活动能让学生挑战自我、协同解决难题，符合“培养敢于冒险挑战自我的精神”的介入方向，帮助学生克服畏难情绪，提升应对挑战的行动力。
E选项错误，引导学生反思不足、制定自我提升计划，侧重学生自我认知的完善，与“培养行动力、提升动手能力、主动行动”无直接关联，无法解决学生的核心问题。

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B．引导小亮主动领受班级数学小组任务，强化行动意识
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A．培养小琳立即行动的习惯，引导其每日按时整理复习资料
B．引导小琳主动关注老师的复习安排，申请领受相关任务
C．开展历奇挑战活动，帮助小琳克服畏难情绪、挑战自我
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A．联合社区、家长委员会，共同制定反欺凌校园公约
B．开展反欺凌手抄报比赛、演讲活动，营造友善校园氛围
C．介入欺凌事件，调解欺凌者与被欺凌者之间的矛盾
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