社会工作综合能力(初级)
A．社会工作者在小组中始终处于主导地位，全程安排小组活动流程，决定小组发展方向
B．鼓励组员主动参与小组目标设定、活动计划制定，支持组员自主表达想法和建议
C．关注每位组员的成长变化，及时肯定组员的进步，帮助组员发现自身优势和潜能
D．注重营造互助支持的小组氛围，引导组员相互鼓励、分享经验，推动组员共同成长
E．小组目标一旦确定便不再调整，严格按照预设方案开展活动，确保小组进度不受影响
B选项正确：鼓励组员参与目标设定和活动计划制定，支持组员自主表达，符合发展模式“积极参与原则”，能够激发组员的参与积极性，增强其归属感和责任感。
C选项正确：关注组员成长变化、肯定进步、挖掘自身优势和潜能，贴合发展模式“增能与自我发展原则”，是发展模式实施的核心要求之一。
D选项正确：营造互助支持的小组氛围，引导组员相互鼓励、共同成长，符合发展模式“共同成长原则”，能够借助集体力量推动个体持续发展。
E选项错误：发展模式注重目标的动态调整，需结合小组进程、组员需求变化，适时优化小组目标和活动方案，而非一成不变。
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A．小组讨论中出现偏离主题的情况时，运用聚焦技巧，将话题拉回核心主题
B．关注组员的情绪变化，当组员出现负面情绪时，及时给予同理心回应和情绪疏导
C．活动结束后，单独批评参与度不高的组员，要求其下次主动参与小组活动
D．引导组员相互反馈，鼓励组员真诚表达对他人的看法和建议，促进组员相互学习
E．结合小组阶段特征和组员特点，灵活调整活动流程和互动方式，保障服务效果
A．小组目标的达成情况，评估个人和整体层面是否实现预设的小组目标
B．组员的参与情况，评估每位组员在小组各阶段的参与态度、参与程度和表现
C．社会工作者的主持技巧，评估自身在小组服务中的表现、技巧运用效果和不足
D．小组活动的设计效果，评估活动流程、活动形式是否贴合组员需求和小组目标
E．组员的家庭背景，评估组员家庭环境对小组服务效果的影响，为后续服务做准备
A．快速反应，聚焦问题
B．注重多维度评估服务对象的问题及成因
C．主动引导，运用资源
D．注重采用多层次的服务介入方式
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