本题考查教师观，教师应在活动中满足幼儿的各种需要，包括满足幼儿对探究、创新的需要；对秩序的需要；对参与的需要；对接纳的需要。
C选项，幼儿对接纳的需要，教师应注意在幼儿活动过程中，随时用目光注视、空间接近、身体接触的方式来让幼儿感受到对他们的关注，并不失时机地向幼儿的个体和群体提供积极的正向反馈，也应注意经常组织幼儿对同伴作出积极的评价和反馈。符合题干的表述，本题选C。
A选项，幼儿对探究、创新的需要，教师应有意识地经常向幼儿提供探索、创新的机会。在给幼儿提供探索、创新榜样时，教师的榜样自然重要，但来自幼儿中的榜样，则不仅能激发幼儿效仿榜样的兴趣和信心，而且还对幼儿养成探究、创新意识有不可取代的作用。与题干不符。
B选项，幼儿对秩序的需要，教师应有意识地为幼儿提供秩序良好的活动环境、活动组织形式、方法和内容。还应努力设法使每一次活动的全过程都具有良好的动静、张弛的秩序，以满足幼儿的生理、心理活动对最基本的生存、发展秩序的需要。与题干不符。
D选项，幼儿对参与的需要，教师应十分注意为幼儿提供发表意见、看法、感受的机会，应尽可能多地提出将领导、控制活动的权力交给幼儿，让幼儿参与其中。如让幼儿轮流担任小老师、小指挥，让幼儿自己组织小集团并自己决定小集团的活动方式，等等。与题干不符