幼儿保教知识与能力

简答题简述幼儿发展评价的方法。

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(1)测验法；(2)观察法；(3)谈话法；(4)作品分析法；(5)档案袋评定法。

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1材料：
母亲节来，临之际，教师组织孩子们画自己的妈妈，画得好的作品可以贴到教室门口的展示栏里。乐乐小朋友将妈妈画好后，又在画面上画了许多杂乱无章的心形，破坏了作品的整体效果，当老师问他原因时，他说：“这些爱心代表着我爱妈妈。”“乐乐小朋友画这么多‘心’，老师知道你非常喜欢妈妈(及时表扬他爱妈妈的情感，肯定他感恩的做人态度)，对吗?”‘我妈妈可漂亮了!”乐乐自豪地说。“可是妈妈的‘眼睛’被心形挡住了怎么办?”乐乐思索不回答。教师启发道：“你看过儿子给妈妈端洗脚水的电视广告吗?
儿子很爱妈妈，妈妈辛苦一天回到家，儿子主动端水让妈妈洗洗脚。你也非常喜欢妈妈，能为妈妈做点什么呢?”“我妈妈非常喜欢玫瑰花。”“那你再画一些美丽的花送给妈妈，好吗?”
问题：结合材料，分析教师对乐乐小朋友采取了哪些评价方法?教师对乐乐的评价反映了什么样的教育评价理念?

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2幼儿常把被动语态句“女孩被男孩推倒”理解为“女孩推倒男孩”。这说明其语态理解（）

A．受语序影响
B．受暗示影响
C．受经验影响
D．受语气影响

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3（）是儿童语言真正形成的时期，也是儿童语言发展最为迅速的阶段，此时期会出现“词语爆炸现象”。

A．1．5～2岁
B．2～3岁
C．3～6岁
D．0～6岁

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