［错因分析】学前儿童的模仿能力和语言能力发展较快。考生若未掌握相关知识点，易误选A或C。
►考点精析＜
学前儿童能力发展的特征如下：
(1 )操作能力最早表现并逐步发展
从1岁开始，儿童操作物体的能力逐步发展起来，开始进行各种游戏活动。
(2 )言语能力在婴儿期发展迅速，学前期是口语发展的关键时期
儿童的言语能力是在婴儿时期开始发展起来的。从1岁左右开始，儿童的言语表达能力逐渐增强， 特别是言语的连贯性、完整性和逻辑性迅速发展，为儿童的学习和交往创造了良好的条件。
(3 )模仿能力迅速发展，是儿童学习的基础
儿童模仿能力的发展是随着延迟模仿一起发展起来的，延迟模仿发生在18~24个月。儿童的延迟 模仿既可以发生在言语方面，也可以发生在动作方面。模仿能力的发展对儿童心理的发展具有重要的 意义。
(4)认识能力迅速发展，是儿童学习的前提
孩子出生时只具备基本的感知能力，随着年龄的增长，各种认知能力逐渐发生、发展。儿童的各种 认识能力都迅速发展起来，并逐渐向比较高级的心理水平发展。
(5)特殊能力有所表现
在学前期，有些特殊才能已经开始有所表现，如音乐、绘画、体育、数学、语言等。
(6)创造能力萌芽
儿童的创造能力发展较晚，但到了幼儿晚期，儿童出现了创造能力的萌芽。这种创造能力明显地表 现在儿童的绘画作品中。