我国幼儿教育的原则。-考呗网

幼儿保教知识与能力

简答题我国幼儿教育的原则。

（一）教育的一般原则
1.尊重幼儿的人格尊严和合法权益的原则
（1）尊重幼儿的人格尊严
（2）保障幼儿的合法权益
2.促进幼儿全面发展的原则
（1）幼儿的发展是整体的发展而不是片面的发展
（2）幼儿的发展应是协调的发展
（3）幼儿的发展是有个性的发展
3.面向全体，重视个别差异的原则
（1）教育要促进每个幼儿的发展
（2）教育要促进每个幼儿在原有基础上的发展
（3）多种组织形式促进幼儿的发展
4.充分利用幼儿、家庭、社会的教育资源的原则
5.发展适宜性原则
（二）幼儿园教育的特殊原则
1.保教结合的原则：保教结合的原则是我国学前教育特有的一条原则
（1）保育和教育是幼儿园两大方面的工作
（2）保育和教育工作互相联系、互相渗透
（3）保育和教育是在同一过程中实现的
2.以游戏为基本活动的原则
3.教育的活动性和活动的直观性原则
（1）教育的活动性
（2）教育的直观性
4.发挥一日活动整体教育功能的原则
（1）一日活动中的各种活动不可偏废
（2）各种活动必须有机统一为一个整体

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1简述学前儿童心理发展的趋势。

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2材料：
最近班上正在开展主题活动“我爱我家”。建构区中，小贝说：“我想搭个房子。”子子说：“我想搭个滑梯。”杨老师说：“那你们就搭个幼儿园吧!”孩子们迟疑了一下说：“好吧。”于是，他们为搭建“幼儿园”而忙碌起来。不一会儿大家就用大积木搭出了高高的“幼儿园”墙体，就在屋顶将要盖成的时候，由于孩子们的身高不够，屋顶的积木没放好滑了下来，整个墙体都垮塌了。孩子们反复尝试几次后还是没有成功，非常沮丧。正当他们想放弃时，杨老师走上前说：“你们想想班上有什么东西可以让我们迅速‘长高’呢?”豆豆左看看、右看看，突然惊喜地说：“我们可以搬凳子垫脚。”于是，他们迅速搬来了两个凳子，搭好墙体后，站上凳子准备搭屋顶。这时，杨老师微笑着走过来帮忙扶稳凳子，孩子们终于成功了。
问题：
(1)请结合上述案例，分析教师在幼儿游戏时三次介入的时机是否适宜并说明原因。
(2)结合日常实践论述教师介入幼儿游戏的适宜策略。

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3材料：
某中班幼儿(男孩儿)是插班生，转来大约有两个月了。该幼儿的特点主要表现为不合群，也听不进老师的话，缺乏规则意识；情绪不稳定，容易哭闹，且不易平复。另外他还会往教室外边跑，需要有一位老师时刻看着他。该幼儿在幼儿园的一整天活动中，几乎不能按照班里的一日流程进行活动；语言表达不清，可以听懂他人的话，在与人交流上存在一定程度的障碍；不打人，没有很强的攻击性；有跟同伴交流的欲望，但是又胆怯、退缩。另外，教师通过与家长沟通还了解到，该幼儿从小在老家跟着姥姥姥爷生活，直到上幼儿园才回到爸爸妈妈身边。平时妈妈上班比较忙，爸爸照顾得要多一些。由于小孩从小没有在父母身边，所以家长总是尽可能地满足孩子，对待孩子更多的是包容，很少批评。
问题：
(1)请结合材料对孩子的问题行为进行分析。
(2)提出相应的教育措施。

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