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简答题在数学活动中,你给了小朋友们每人四块巧克力,提问假如把巧克力分别给他们的爸爸妈妈各一块他还剩几块时,一位小朋友说爸爸妈妈不吃巧克力,他还有四块。你怎么办?
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本题主要考查保教实践中幼儿科学能力的培养。题目中小朋友的表现,是教学认知能力与生活现实之间差距难以区分的反应。作为教师,正确的处理办法是:
(1)引导小朋友感知和理解事物“量”的特征。比如通过现场表演的方式,让该小朋友感受数字量的变化,使他弄清楚数字减法和父母不吃巧克力之间的区别。 (2)认真观察、总结、分析班内小朋友对于数字的认知能力,立足实际情况,在日常保教实践中,多利用生活和游戏中的实际情境,引导幼儿理解数的概念。
(3)在实际的保教实践中,多通过实物操作引导幼儿理解数与数之间的关系,并用“加”或“减”的办法来解决问题。
(1)引导小朋友感知和理解事物“量”的特征。比如通过现场表演的方式,让该小朋友感受数字量的变化,使他弄清楚数字减法和父母不吃巧克力之间的区别。 (2)认真观察、总结、分析班内小朋友对于数字的认知能力,立足实际情况,在日常保教实践中,多利用生活和游戏中的实际情境,引导幼儿理解数的概念。
(3)在实际的保教实践中,多通过实物操作引导幼儿理解数与数之间的关系,并用“加”或“减”的办法来解决问题。
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