教育理论综合
A.气质是先天的,但是在一定条件下也可以有改变;性格是后天形成的,但是也具有一定的稳定性
B.气质和性格都没有社会道德评价意义
C.气质和性格是人格的两个不同的组成部分,它们既有区别又有联系
D.气质更多地体现了人格的生物属性,性格则更多地体现了人格的社会属性
A、C、D三项与题干不符,排除。
本题为选非题,故正确答案为B。
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A.激发功能
B.指向功能
C.维持功能
D.调节功能
A.黏液质:为学生设置较高的学习目标,制订详细的学习计划
B.多血质:采取多种教育方式,创造条件给予表现机会,对其缺点进行严厉批评
C.抑郁质:采取委婉暗示的方式,给予更多关心与爱护,培养其善于交往、富有自信的精神
D.胆汁质:肯定其热情、果断及积极性,耐心帮助其养成自制、坚韧的习惯
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