教育理论综合

单选题 打破传统学科的知识领域,组合两门以上学科知识而构成的课程是( )。

A.学科课程
B.显性课程
C.综合课程
D.活动课程

参考答案:C进入在线模考
本题考查的是课程类型。根据课程内容的组织方式,可以把课程分为分科课程和综合课程。综合课程是指把若干相邻学科内容加以筛选、充实后按照新的体系合而为一的课程形态。它包括相关课程、广域课程、融合课程和核心课程。C项正确。
A、D两项:按照课程内容的属性,可以把课程分为学科课程与活动课程。学科课程主要学习间接经验,活动课程则主要学习直接经验。与题干不符,排除。
B项:根据课程的表现形式,可以把课程分为显性课程和隐性课程。显性课程又称正规课程,是指学校所开设的所有课程,即在课程表上应该体现的课程。其显著特点是计划性。隐性课程又称潜在课程、无形课程或隐蔽课程,是指学生在学习过程中,从具体学习环境中所获得的“计划外”的知识、观念、情感等,不是课程计划中所预期的东西。与题干不符,排除。
故正确答案为C。

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1 基础的教育课程改革提出的“三维目标”是指( )。

A.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观
B.知识、技能、能力
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D.基础知识、基本技能、基本方法

2 关于综合实践活动课程,下列说法错误的是( )。

A.小学低年级不开设综合实践活动课程,五年级以上开设
B.综合实践活动课程是国家规定的必须实施的课程
C.综合实践活动课程目标之一是培养学生利用学科知识综合解决实际问题的能力
D.高中综合实践活动课程包括社会实践、社区服务、研究性学习三类