基础的教育课程改革提出的“三维目标”是指( )。-考呗网

教育理论综合

单选题 基础的教育课程改革提出的“三维目标”是指( )。

A．知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观
B．知识、技能、能力
C．观念、方法、态度
D．基础知识、基本技能、基本方法

本题考查的是新课程改革下的“三维目标”。新课程改革下的“三维目标”包括知识与技能目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标。具体而言，知识与技能目标长期以来是我国基础教育课程主要的甚至是唯一的目标，它强调基础知识和基本技能的获得；过程与方法目标突出的是让学生“学会学习”，使学生获得知识的过程，同时成为获得学习方法和能力发展的过程；情感态度与价值观目标则是建立在人文主义教育思想的基础上的，是对科学主义教育思想的反叛。其逻辑起点不仅要专注于人的理性发展，更要致力于教育的终极目的，即人格完善。在新课程改革中，人文主义教育思想被提到了空前突出的地位。A项正确。
B、C、D三项与题干不符，排除。
故正确答案为A。

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1 关于综合实践活动课程，下列说法错误的是( )。

A．小学低年级不开设综合实践活动课程，五年级以上开设
B．综合实践活动课程是国家规定的必须实施的课程
C．综合实践活动课程目标之一是培养学生利用学科知识综合解决实际问题的能力
D．高中综合实践活动课程包括社会实践、社区服务、研究性学习三类

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2 《基础教育课程改革纲要(试行)》规定：从小学至初中、高中设置综合实践活动并作为必修课程。综合实践活动课程的性质是( )。

A．校本课程
B．国家课程
C．选修课程
D．学科课程

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3 下列关于当代世界各国课程改革所存在的一些共同的发展趋势的说法中，错误的是( )。

A．重视课程的标准化建设
B．重视课程内容的现代化、综合化
C．重视基础学科和知识的结构化
D．重视能力的培养和个别差异

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