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初中化学

单选题
下列不属于“知识与技能”目标的是( )。

A．知道硬水与软水的区别
A．知道硬水与软水的区别
B．通过实验探究和讨论，培养交流合作能力
B．通过实验探究和讨论．培养交流合作能力
C．了解化学反应的能量变化
C．了解化学反应的能量变化
D．知道并熟记常见元素的化合价
D．知道并熟记常见元素的化合价

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【答案】B。解析：B项不属于“知识与技能”目标，属于“过程与方法”目标。

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1
教师根据“铜是一种金属，具有金属光泽、延展性。具有良好的导热、导电性能。铁也是一种金属，具有金属光泽、延展性，具有良好的导热性。”得出结论“铁也可能具有良好的导电性”，这一逻辑思维方法属于( )。

A．归纳
A．归纳
A．归纳
B．演绎
B．演绎
B．演绎
C．类比
C．类比
C．类比
D．分类
D．分类
D．分类

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2X、Y、z均为短周期元素，X、Y处于同一周期，X、Z的最低价离子分别为X2-和Z-,Y+和Z-具有相同的电子层结构。下列说法正确的是( )。

A．原子序数：X>Y>Z
B．单质沸点：X>Y>Z ‘
C．离子半径：X2->Y+>Z-
D．原子最外层电子数：X>Y>Z

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3“概念形成策略”是学生学习化学理论性知识的策略之一。根据这一策略原则．在给初中学生讲授“置换反应概念”时，通常讲授顺序应选择( )。

A．首先讲概念,然后讲通式A+BC══AC+B,最后举实例
A．首先讲概念,然后讲通式A+BC══AC+B．最后举实例
B．首先列举实例。然后讲授概念，最后抽象出通式A+BC═AC+B
B．首先列举实例。然后讲授概念，最后抽象出通式A+BC═AC+B
C．首先写出通式A+BC══AC+B，然后归纳，最后讲概念
C．首先写出通式A+BC══AC+B，然后归纳，最后讲概念
D．首先讲概念,然后举出实例，最后总结、归纳出A+BC══AC+B
D．首先讲概念,然后举出实例，最后总结、归纳出A+BC══AC+B

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