“概念形成策略”是学生学习化学理论性知识的策略之一。根据这一策略原则．在给初中学生讲授“置换反应概念”时，通常讲授顺序应选择( -考呗网

初中化学

单选题“概念形成策略”是学生学习化学理论性知识的策略之一。根据这一策略原则．在给初中学生讲授“置换反应概念”时，通常讲授顺序应选择( )。

A．首先讲概念,然后讲通式A+BC══AC+B,最后举实例
A．首先讲概念,然后讲通式A+BC══AC+B．最后举实例
B．首先列举实例。然后讲授概念，最后抽象出通式A+BC═AC+B
B．首先列举实例。然后讲授概念，最后抽象出通式A+BC═AC+B
C．首先写出通式A+BC══AC+B，然后归纳，最后讲概念
C．首先写出通式A+BC══AC+B，然后归纳，最后讲概念
D．首先讲概念,然后举出实例，最后总结、归纳出A+BC══AC+B
D．首先讲概念,然后举出实例，最后总结、归纳出A+BC══AC+B

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【答案】B。解析：概念形成策略是指学习者从大量的具体例证中，以比较、辨别、抽象等形式自己概括出事物关键特征的一种学习策略。概念形成策略的实施步骤依次为呈现实例、确认概念、强化练习、发展思维技巧。四个选项中只有B项符合概念形成策略的讲授顺序。

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1 在教学过程中。某化学教师为了要了解可能存在的问题，以便调整教与学的步骤，应使用( )。

A．诊断性评价
A．诊断性评价
B．形成性评价
B．形成性评价
C．总结性评价
C．总结性评价
D．结果性评价
D．结果性评价

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2
新课程中．选取化学教学内容的原则不包括( )。

A．十分强调知识的逻辑顺序
A．十分强调知识的逻辑顺序
B．重视学生实验技能的掌握
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C．重视学习情境的创设
C．重视学习情境的创设
D．教材的内容要具有弹性
D．教材的内容要具有弹性

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3化学教学中．教师为了帮助学生理解化学工业对人类社会生活的影响，设计了问题“使用塑料制品对人类是有利还是有害”，由学生分别代表化工产品生产者、消费者、环保工作者就此问题发表观点．这种教学方式属于( )。

A．科学探究教学
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小组讨论教学
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B．角色扮演教学
C．角色扮演教学
C．社会调查教学

D．社会调查教学
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