【知识点】本题考查写作教学的基本理论，即考查考生的作文批改、评析能力。
【解题思路】
通读学生习作．形成对整篇作文的总体认识．然后可以采用“全面型”的作文评语方式进行评析。即考生可对学生习作从内容、结构、主题、语言等方面进行优缺点的评析。注意评析语言要准确客观、有的放矢。
【参考答案】
习作的成功之处在于：
(1)习作能抓住文题中的关键性词语“痛”与“歌”来立意、选材和组材，立意准确。选材恰当。
(2)明确文题的寓意是写好命题作文的前提，文题中的“痛”喻指生活中的挫折、困难、误会、委屈等；“歌”则喻指人们对待“痛”的积极、乐观的态度。习作以先天的生理缺陷为“痛”．抒发了自己对这一“痛”的顿悟与正确态度。
(3)选材要围绕文题来设置中心，特别要注意文题所暗示的详略和侧重点。显然，习作在围绕“痛”与“歌”组材时，是以“痛”为生发点，以“歌”为落脚点的，能避轻就重，详略得当，使文章主题显得鲜明而突出．
习作的不足之处表现在：
(1)入题不够直接，语言有些拖沓。
(2)文章前部分的过渡显得突兀，不够自然。
(3)遣词造句欠斟酌，有错别字、病句、用词不准、语义重复的现象。