幼儿综合素质

简答题  作为一名语文教师,我热爱我的工作,注意在学习中激发学生学习兴趣,让他们主动参与到教学过程中来。但是,我真的感觉学生有的时候实在是太吵闹了。在讲课过程中,有的学生会在下面说话或插话进来;在自学或做练习时,有的学生会在那里窃窃私语或很自由地讨论问题;在课堂讨论的时候更是难以把握,学生会争论不休;在课间休息时更是乱作一团……
  问题:如果你是这位老师,对于课堂吵闹的现象,你的基本态度和常规做法是什么?

参考答案:暂无进入在线模考
(1)基本态度:课堂确实需要纪律,但课堂气氛更加重要。课堂纪律要有助于 营造一个良好的课堂气氛,符合少年儿童的生理和心理发展特点,容纳他们的不同个性。学生 的动作与声音(言为心声)是学生成长的一部分,学校应适应学生的发展.允许学生比较自由地 参与教师的教学过程。动作和语言是少年儿童情绪、情感的伴随物,在激烈的讨论中少年儿童 可以表达自己内心的喜悦、愤怒、遗憾和沮丧。教师要与学生分享这种情感。
(2)常规做法:不追求课堂的绝对安静,保持稍微的喧闹。改变课堂的主体定位。即由教师 作为权威的主体和偏向于教师的权威结构向以学生为学习的主体、师生民主平等的权力结构 转变,注意发挥教师的主导作用。对学生的学习热情作适当而必要的引导。

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