- 郑老师通过让全班同学观看“某小学生为了减轻妈妈的辛劳，时常为加班晚归的妈妈做好饭”的视频
- 试题类型：单选题
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- 2023-03-28
- 在教育文献中，各种文物、教育史学专著、名师教育实录等属于( )
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- 2023-03-28
- 把教育的最高目的限定为“培养哲学王兼政治家”的教育家是( )
- 试题类型：单选题
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- 2023-03-28
- 心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的( )
- 试题类型：单选题
- 难度：中等
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- 2023-03-28
- 恩格斯曾说：“教育将使年轻人能够很快熟悉整个生产系统，将使他们能够根据社会需要或他们自己
- 试题类型：单选题
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- 2023-03-28
- “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”说明教师的劳动具有( )
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- 2023-03-28
- 材料：陈老师和王老师在各自班上教学《孙悟空大战白骨精》一课，都提出这样一个问题：“你喜欢文
- 试题类型：简答题
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- 2023-03-28
- 简述教学反思的作用。
- 试题类型：简答题
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- 2023-03-28
- 简述教学反思的基本内容。
- 试题类型：简答题
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- 2023-03-28
- 简述教学评价的基本内容。
- 试题类型：简答题
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- 2023-03-28
- 简述标准化成就测验的优越性。
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- 2023-03-28
- 简述形成性评价的主要功能。
- 试题类型：简答题
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- 2023-03-28
- “君子有九思：视思明，听思聪，色思温，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思问，忿思难，见得思义。
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- 2023-03-28
- 肖老师经常把自身的教学实践作为一个认知对象放在历史进程中进行思考，这体现的教学反思是(
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- 2023-03-28
- ( )是把特定的教学作为对象放在自己的教学生涯中进行反思，比较历年教与学的情况，通过整
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- 2023-03-28
- 教师可以通过自我反省法和小组“头脑风暴”法，收集各种教学“病例”，然后归类分析，找出典型
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- 2023-03-28
- 从不同的维度进行划分，可将教学反思分为不同的类型。其中根据反思的时间，可将教学反思分为(
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- 2023-03-28
- ( )是对自己的教学行为与表现从技术上、伦理道德上进行回顾、重视、质疑、分析，自己考查
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- 2023-03-28
- 宋老师发现教学中的某一问题并对其描述，继而形成解决计划并实施，随后收集数据和材料来分析计
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- 2023-03-28
- 通过教学反思，寻找教学实践中存在的问题并找出解决办法，这体现了教学反思的( )特点。
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- 2023-03-28