2018年教师资格证考试中学综合素质冲刺押题预测试卷(7)

28.【答案】A。解析：分析推理题。由(1)(4)可知，张比武术家高，武术家比医生高，即张不是武术家也不是医生;又由(5)可知，张不是运动 员。所以张是画家。由此，再结合(3)，可知，身高从高到低的顺序是：运动员、画家(张)、武术家、医生。又根据(2)，可以知道李肯定不是运动员，由 (5)可得，赵是运动员。则李是医生，王是武术家。四个人的职业都可以确定，故选A。
29.【答案】C。解析：复言命题推理。“关掉了所有错误的大门”是“真理也将被拒之门外”的充分条件。A、B项将其当成必要条件，错误;D项的意思跟题干不符;充分条件假言命题否定后件就能否定前件。故C项正确。
二、材料分析题
30.【参考答案】
老师的做法比较恰当，符合新课程改革背景下职业理念的具体要求。
首先，素质教育强调要面向全体学生。材料中，教师面对很多调皮，不认真完成作业、不好好学习的学生。给予他们公平的爱，对每一位学生一视同仁，促进了这些学生的发展。
其次，以人为本的学生观强调要公平公正的对待学生，保持教育公正。材料中，教师对于调皮捣蛋的学生，并没有放弃，而是把他对其他学生的爱一样公平地给了每一个学生。
其三，素质教育强调要发展学生个性，以人为本的学生观强调学生是独特的人。材料中，教师看到了调皮捣蛋学生能写一手好字，说明老师看到了学生的优点和特长，这是促进学生发展的基础和前提。
所以，作为一名教师，要充分实践素质教育的教育观和以人为本的学生观，关心爱护每一位学生，促进学生个性发展。
31.【参考答案】
教师的做法符合教师职业道德，值得我们学习。
首先，教师的行为符合教书育人的职业道德，教书育人要求教师要培养学生的道德品质，促进学生的全面发展。材料中，教师对学生不尊重残疾同学的问题，积极开展教育，采用班会等多种形式，引发同学们对残疾同学的理解和尊重，取得了良好的效果。
其次，教师的行为符合关爱学生的职业道德，关爱学生要求教师关心爱护全体学生，关心爱护学生的人格和尊严。材料中，对于班上残疾同学，教师开展广泛的教育活动，让残疾同学更好的受到大家的爱与尊重，促进了她的良好发展。
因此，作为教师，要遵守教师职业道德，关心爱护全体学生，做学生的良师益友，关注学生道德品质和心理发展。
32.【参考答案】
(1)粉丝为成名锦上添花，知音为寂寞雪中送炭;粉丝需要现场温度，知音总是默想独行;粉丝是对偶像崇拜，知音是与天才会心。
(2)说孔子是知音，是因为他对音乐有深刻的体会和充分的理解;戏称他为粉丝，是因为他对音乐的痴迷至三月不知肉味，已类似于现代粉丝对偶像的狂热追逐。
【点评】
(1)本题较好理解，要求比较粉丝与知音的不同点，考生作答时只要回归原文，分别去寻找关于粉丝和知音的描述，然后一一呈现出来即可。
(2)本题为理解型的题目，说孔子既是知音又是粉丝，作答时就要依据知音和粉丝的特点来描述孔子的行为。知音能够与天才会心，而孔子在齐国听闻韶 乐，体会到了其内在的迷人之处，以至于发出“不图为乐之至于斯也”的感慨，也就是说没想到音乐之美能到这种地步，所以说孔子是知音。但孔子听到这美妙的音 乐，竟然三月不知肉味，疯狂程度可见一斑，此行为类似于现代粉丝对于偶像的狂热，所以说他是最早的粉丝。
三、写作题
33.【参考范文】
尊重学生的发言权
有这样一个案例：一位老师在课堂上提问时，有几位同学高高举起手来，老师随Im1应了一句：“你们知道啊?
真不错。”而后，老师并没有给他们机会说，自己开始口若悬河地讲开了。此时，那几位举手的孩子脸色一沉，迅速放下举着的手，听课开始不专心了。在案例中老师漠视学生的发言权，直接导致了学生上课的积极性降低。作为一名老师，应该重视学生的主动权，尊重学生的发言权。
尊重学生的发言权.就要将学生的每一次发言都当作一次平等的对话。现在的教师，一部分还存在着师道尊严的旧传统落后心理，认为自己身为老师的威严不 可侵犯。“老师说什么就是什么”“老师说是对的就是对的”“学生不能和老师顶嘴”等等，都是教师表现出的不平等的思想。教育活动是双向的，只有教师与学生 相互尊重，教学才能顺利进行。教师应该把自己融人到课堂教育的大家庭之中，融人到学生中去.创造一个轻松的课堂氛围，平等对待学生，将学生的每一次发言都 当作是平等的交流，不要压制学生应有的发言权，对于有争议的问题，允许学生提出不同的看法。这样不仅能活跃课堂气氛，还能加强师生间的交流，建立和谐的师 生关系。
尊重学生的发言权，还请给学生一点发言的时间。虽然在教育改革的背景下，着重强调孩子的主动权，但是教师在教学中滔滔不绝、“一堂课讲到底”的现象 仍然普遍存在。既然新课程改革已经提出要将发言权还给学生，为什么教师又总是舍不得给时间呢?归根结底，是教师对学生的不信任和不放心，教师总认为“不讲 不行，学生根本就不懂”“现在的学生都不会思考”、“把时间留给学生发言就是浪费”，所以教师选择了将课堂一手包办，自我陶醉在“一个人的课堂”中。其 实，如果老师能够在提问时，给学生一点发言的时间，让他们有足够的时间表达自己的意见和想法，把由教师一个人唱的独角戏变为师生之间的互动，那么不仅能提 高学生的学习积极性，还能激发学生潜在的思考能力，一堂课的教学效果势必就会事半功倍。
学生是课堂的主人。作为教学活动中的执行者和领头羊的教师，就应该尊重学生的主体地位，尊重学生最基本的发言权利。即使学生的发言不太精彩，或者根本不正确，也要给予他们发言的机会，因为学生的每一次发言都说明他们在思考、在成长、在进步。
【点评】
材料是由两个观点组成，观点围绕“教师是否允许学生提出意见和看法”，换个说法就是学生的发言权。有的人认为师道尊严，教师的威严不可侵犯，学生应 该遵从老师，老师说什么就是什么;也有人认为，教师的思想要与时俱进，现在是教育改革时期，教师就更应该融人到学生中去，给予学生应有的发言权。题目要求 从材料中选取一个观点作文，联系当前教育改革、新课改的大背景，第二个角度更适合考生作答，也就是教师应该尊重学生的主体地位，尊重学生的发言权。任何一 个学生都有发言的权利，教师不应该剥夺学生发表意见和看法的机会。以此为中心论点，结合教师应当怎样尊重学生的发言权行文，逻辑严谨，论证有力，结尾进行 总结升华，值得借鉴学习。