2017年教师资格考试综合素质(中学)标准预测试卷(一)(2)

16．《礼记》说：“师也者，教之以事而喻诸德也。”下面选项对这句话理解最准确的是(  )。
A．教师的本职工作是教书育人
B．教师要教会学生知识
C．教师要教会学生学习的方法
D．教师要对学生进行德育
17．我国农历以干支纪年，1989年是农历己巳年，据此推算，20年后应该是(  )。
A．农历己丑年
B．农历戊子年
C．农历丁亥年
D．农历庚寅年
18．多瑙河是欧洲第二长河，发源于德国西南部，自西向东注入黑海，流经10个国家，是世界上干流流经国家最多的河流，下列国家没有多瑙河经过的是(  )。
A．奥地利
B．匈牙利
C．乌克兰
D．俄罗斯
19．张择端的《清明上河图》描绘的是现在的哪个城市当时的繁荣景象?(  )
A．开封
B．西安
C．杭州
D．洛阳
20．下列不属于京剧代表的戏曲是(  )。
A．《霸王别姬》
B．《贵妃醉酒》
C．《白蛇传》
D．《红楼梦》
21．下列关于《诗经》的表述，不正确的是(  )。
A．我国第一部诗歌总集
B．采用赋比兴的表现手法
C．开创了我国诗歌浪漫主义的源头
D．分为《风》《雅》《颂》三部分
22．隋唐设立三省六部制，其中负责学政的是(  )。
A．户部
B．吏部
C．礼部
D．工部
23．亚非国家和地区第一次在没有殖民国家参加的情况下召开的会议是(  )。
A．开罗宣言
B．雅尔塔会议
C．波茨坦会议
D．万隆会议
24．下列作品和作者对应正确的是(  )。    ．
A．《农政全书》——宋应星
B．《伤寒杂病论》——孙思邈
C．《水经注》——郦道元
D．《天工开物》——贾思勰
25．在太阳系的八大行星中，质量最大和最小的行星分别是(  )。
A．木星水星
B．火星地球
C．金星水星
D．土星天王星
26．在Word编辑状态下，格式刷可以复制(  )。
A．段落的格式和内容
B．段落和文字的格式和内容
C．文字的格式和内容
D．段落和文字的格式
27．在PowerPoint中．要插入一个在每张幻灯片中都在相同位置显示的小图片，应进行的设置是(  )。
A．配色方案
B．自定义动画
C．幻灯片母版
D．幻灯片切换
28．下列选项中的概念关系，与“茶一铁观音”一致的是(  )。
A．油-酱油
B．酒-茅台
C．小米-大米
D．面粉-面条
29．1，1，2，6，24，(  )
A．48
B．96
C．120
D．144
二、材料分析题(本大题共3小题。每小题14分，共42分)阅读材料，并回答问题。
30．材料：
那年由于工作调动，我到新的学校报到时，已经开学一个多月了。可我接手的是怎样的一个班呀。课堂上总是乱哄哄的，搞小动作交头接耳的，坐立不安的……令你应接不暇。下课铃一响，几十个孩子纷纷从座上弹起来，争先恐后地冲向门口。我从事教学已有十六年了，在那段时间，几乎试过了我所知道的一切方法，就是不能把这个班搞好。我暗暗地等待着时机，准备“杀一儆百”。功夫不负有心人，机会终于来了，号称“大圣”的孙琦，课间把一块快要融化的雪糕，扔在邻班一男生的身上，来了个漂亮的“仙女散花”。先是其班主任气咻咻地跑来告状，下午其父母又来讨说法。我带着满腔的怒气，让孙琦写了一份2000字的检查。一次在班会课上，我把孙琦叫到讲台上，让他当众读自己的检查，并让其他同学来指出他的错误，希望别的同学能够引以为鉴。
问题：
请运用新课改的学生观分析该老师的教育行为。(14分)
31．材料：
刘老师利用班会课开展“独一无二的我”的主题班会活动，提高学生们的自信心。首先她给每位学生发一粒花生种子，让学生自己观察属于自己的那一颗花生，再让学生们将花生按照组别放在一起，然后在小组内去找属于自己的那颗。结果没多久，同学们很快找到了自己的花生。之后刘老师让同学们在小组内分享自己身上的优点和缺点．并让其他同学相互说说对方的优点。
班会过后，同学们对独一无二的自己有了更深的认识，变得更加自信了。以前小丽在班上不喜欢与同学交流，班会课后发现原来在自己同学眼中有那么多优点。也逐渐喜欢去融入集体了。小丽妈妈为了感谢刘老师，给刘老师在微信上转了400元红包，并希望刘老师继续关注小丽。刘老师没有收红包，并说道：“关心小丽是我应该做的，以后希望我们能一起帮助她健康快乐成长。”
问题：
请从教师职业道德的角度，评析刘老师的教育行为。(14分)
32．材料：
宽容，生活中的一门技巧，宽容一点，我们的生活或许会更加美好。胡适在一篇题为“宽容与自由”的文章里这样说：“我自己也有‘年纪越大，越觉得宽容比自由更重要’的感想。有时我竟觉得宽容是一切自由的根本；没有宽容，就没有自由。”胡适把宽容看得比自由更重要。而骂死人的女护士，在事件发生后被刑事拘留，在社会上造成很大影响，被巨大的社会舆论压得抬不起头来，工作也辞掉了，并赔偿了死者家属二十五万元。这不是验证了没有宽容，就没有自由这句话吗?
但是鲁迅却对宽容有另一种看法，他在一篇《死》的文章里是这样说的：“损着别人的牙眼，却反对报复，主张宽容的人，万勿和他接近。”鲁迅还说：“只还记得在发热时，又曾想到欧洲人临死时，往往有一种仪式，是请别人宽恕，自己也宽恕了别人。我的怨敌可谓多矣，倘有新式的人问起我来，怎么回答呢?我想了一想，决定的是让他们怨恨去，我也一个都不宽恕。”
哲学家康德说：“生气，是拿别人的错误来惩罚自己”，宽容永远是人际关系的调和剂。人非圣贤．孰能无过。用宽容来对待别人无意或有意的伤害，有如春风化雨，冰释前嫌，对方定会投桃报李。因此，人生处世，当学会宽容；在现实生活中，有许多事情，当你打算用忿恨去实现或解决时．你不妨用宽容去试一下，或许它龟帮你实现目标，解决矛盾，化干戈为玉帛。生活中我们也不能一味地把退让、迁就当作是一种宽容．当作是与人相处的最好方法，现实生活中，处处退让、迁就，就把自己的地位与做人标准都放弃了，是一种无原则和懦弱的表现。我们对别人的错误一味地迁就，会导致更大的错误发生，同时，我们也就失去了主宰自己的能力；这样的宽容是对别人和自己最不负责的表现．也是一种心理上的犯罪；这样的行为也不能视为是宽容。