A．工作
B．疲劳
C．恢复
D．稳定
33、肌肉痉挛俗称抽筋。是肌肉不自主的（ ）。
A．一般收缩
B．强直收缩
C．向心收缩
D．离心收缩
34、生物体不断地将体内的自身物质进行分解．同时释放出能量供应机体生命活动需要的过程称为（ ）。
A．合成代谢
B．同化过程
C．异化过程
D．能量代谢
35、肌肉在受到外力的牵拉时可被拉长，这种特性被称为（ ）。
A．伸展性
B．弹性
C．黏滞性
D．可收缩性
二、简答题(本大题共3小题，每小题10分，共30分)
36、简述实现我国学校体育目标的基本要求。
37、简述学校体育管理的依据和原则。
38、选择5种常见的按摩手法，描述其动作要领和功效。
三、案例分析题(本题共2个小题，每题15分，共30分)阅读案例，并回答问题。
39、案例：
杨老师在上高中二年级“快速跑”的课，刚带领学生进行了一组快速跑的练习，就有一名学生走到杨老师面前告诉杨老师有同学没按照老师所要求的方法起跑。杨老师听了之后并没有像大家预想的那样批评这几位同学，而是询问原因。得知原因之后，杨老师改变了教学计划，让大家自发组合，寻找适合自己的练习方法。结果出人意料，学生练得非常积极．课堂气氛也出奇活跃。
问题：
(1)杨老师处理该问题的方法值得学习吗?说明原因。
(2)请你依据杨老师的思路设计完善案例中的教学步骤。
40、案例
徐老师给某高中一年级学生上课时，刚站好队，突然队伍中一阵骚乱，两个学生打起架来。
徐老师大声地训斥他们，两人互相不服气地不肯认错，课堂因此而无法继续进行下去。
问题：
(1)你认为徐老师的解决方法是否妥当，说明原因。
(2)如果是在你的课堂上发生了这种问题，你会如何解决?
四、教学设计题(本大题共1小题，20分)
41、阅读材料，根据所提供的条件进行教学设计。
水平五，高中一年级(2)班，人数：29。
教学内容：胸前传接球教学。传球接力。
教学条件：篮球场地两块，篮球18个。
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