2017年幼儿教师资格证《保教知识与能力》提分试题及答案（八）(5)

　　(3)教育从根本上说就是培养人.所以教育目标是否合理，除了符合社会要求之外，还要看是否符合教育对象的身心发展规律。幼儿的发展是有一定年龄特征和规律的，是一个按照一定顺序、不断地从低级到高级发展的过程，教育目标如果不符合幼儿发展的规律，不符合幼儿个体的发展需要和可能性，就不可能变成现实。因此.教育目标的制定必须适应幼儿身心发展的年龄特征。

　　(4)一味地追求某个方面发展。忽视幼儿的全面发展，可能严重损伤儿童生长发育的自然进程，损伤儿童潜能发育，造成儿童期、青少年期乃至成人期体力、心智、能力、性格和气质发展迟缓、压抑和伤害。

　　五、活动设计题

　　16.【知识点】语言教育活动设计。

　　【参考设计】

　　小班语言活动：冬天到

　　一、活动目标

　　1.通过讲故事、听儿歌，知道关于冬天的基本知识。

　　2.通过学念儿歌，提升幼儿语言表达能力。

　　3.培养幼儿对冬天的喜爱之情.锻炼意志力。

　　二、活动准备

　　故事内容、儿歌范例、图片。

　　三、活动过程

　　(一)导入活动

　　让幼儿说说现在是什么季节?天气怎么样?

　　(二)讲述故事

　　冬天到了，西北风呼呼地吹，树上的叶子落了，地上的草变枯黄了，天气真冷啊!大公鸡，喔喔叫，天天起得早。它请小鸟早早起，小鸟说：“太冷了，太冷了，我只能钻在鸟窝里。”它请小猪早早起，小猪说：“太冷了，太冷了，我要睡懒觉。”它请宝宝早早起，宝宝早早就起来了，在院子里又跑又跳，做早操。大公鸡说：“你真是一个勇敢的小宝宝。”(并拿出图片)

　　(三)提问

　　教师：“冬天到了，北风怎样吹?树上的叶子都怎么样了?草地怎么样了?冬天的天气怎么样呢?谁不怕冷起得早?谁怕冷?”

　　(四)分集体、小组，学念儿歌。

　　1.教师先朗读一遍。

　　2.教幼儿读儿歌。教师一句.幼儿一句。

　　3.全班一起跟老师读一遍

　　4.幼儿分组朗读，复习巩固。

　　5.请每个小组派代表朗诵儿歌。

　　(五)教师总结：冬天很冷，小动物们都在睡懒觉，我们不能像小动物那样。冬天我们应该早早起。锻炼身体。

　　四、活动延伸：请小朋友把自己学会的儿歌分享给爸爸妈妈。

　　附儿歌

　　冬天来到了，北风呼呼叫。

　　小鸟钻进窝，小猪睡懒觉。

　　我们小宝宝，天天起得早。

　　跑跑又跳跳，身体暖和了。