D项正确。A项在文中没有体现;B项在文中也没有提及;项并非题干意图所在。故选D。
22.D【解析】A项为题干第一句话,B、两项为第二句话,均为题干的细节内容。而题干是对河北省河流的宏观介绍,重点介绍了河流的水系。故选D。
23.A【解析】题干首先批评了读书的功利化倾向,并指出了其危害。接着提出了真正的“书的王道”是什么。综合起来,就是想要告诉人们,对于读书的理解不能仅仅限于功利和实用的框架,更要用来端正人生要义,A项正确。B、两项并非题干要表达的意思;D项有误,并非读书可以对人们产生不同的作用,而是对读书的不同理解可以导致读书产生不同的作用。故选A。
24.D【解析】由题干第一句的转折词可知,作者强调的是“近大者大,近小者小”,这实际上体现的即是“志”的不同。接下来讲述“有为青年”应如何“近大”,并举例说明。这里的“有为”亦是“有志”——有志者方想“近大”,有志者方会“有为”,所以D项正确。A、B两项意思相近,均为持之以恒的意思,用排同法排除。项的“愿”,强调愿望、希望,不符合文意。故选D。
25.【解析】这道题属于文学细节判断题。项错误在于句子的本意是持酒对着滔滔江水,而不是把滔滔江水当洒,来祭奠大地。故选。
26.【解析】由“很难想象一个文理不通、错字连篇的人,能把逻辑严谨的数学内涵表达出来”可知,A项与题干意思相反,错误。B项,题干只是说学好语文对学习数学有好处,但并未说是必备条件,B项过于绝对,排除。题干引用数学家的话和亲身经历来说明学好语文的重要性,项正确。D项主体有误,并非题干主旨所在。故选。
27.D【解析】语文老师第一次说“这会过去的”,是指失败是会过去的,意在告诉李文不要灰心、气馁;第二次说“这会过去的”,是指成功是会过去的,意在告诫李文不要骄傲。综合起来,即语文老师教诲李文胜不骄败不馁。故选D。
28.B【解析】题干首句指出应该从作家那里寻找和自己性情相近的人。接着阐述这种性情相近即更为深刻的思想相近,思想决定性情,后面紧接着描绘找到思想相近的人之后的种种好处,从而论证首句提出的观点。因此最核心的内容即找到思想相近的作家。故选B。
29.B【解析】全球五大新兴经济体领导人于2011年4月14日发表了《三亚宣言》,这五大国家为巴西、俄罗斯、印度、中国和南非。故选B。
30.B【解析】中华人民共和国中央人民政府门户网站(简称“中国政府网”)于2006年1月1日正式开通。中国政府网的网址是WWW.gov.n,现开通中文简体版、中文繁体版和英文版。故选B
二、材料分析题
1.课程改革的核心目标即课程功能的转变:改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。即从单纯注重传授知识转变为引导学生学会学习,学会合作,学会生存,学会做人,打破传统的基于精英主义思想和升学取向的过于狭窄的课程定位,而关注学生“全人”的发展。这一根本性的转变,对于实现新课程的培养目标,在基础教育领域全面实施素质教育,培养学生具有社会责任感、健全人格、创新精神和实践能力、终身学习的愿望和能力、良好的信息素养和环境意识等具有重要意义。