成都市幼儿园园长证网上考试报名入口（最新发布）

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园长证是国家对专门从事幼儿园教学管理工作人员的基本要求，从事幼儿园长工作的前提条件。凡是各级各类幼儿园中从事教育管理工作的教师，必须具备园长证，没有相应资格证的人员不能被聘为园长。

幼儿教育已被世界公认为重中之重的教育，我国十一五《规划纲要》提出了大政方针，幼儿园公办、民办交举的决策出台。目前我国约有18万所幼儿园，其中有81.2%的园长面临着招生、管理、人事上的压力，有80.5%的园长们对未来园所的发展感到迷茫，急需要充电学习，突破瓶颈。

幼儿园是否“爆满”，从某种意义上说，也是评价一所幼儿园开办成功与否的标志。好的幼儿园不愁生源，因其良好的信誉和口碑能够为幼儿园贏得家长的青睐和信任。对于刚开办或处于发展阶段的幼儿园，如果招生战役做好，那么，幼儿园未来生存发展的大计才能顺利展开。

有的幼儿园历经几十年，越来越红火，而有的幼儿园开园时轰轰烈烈，但时隔不久就走向没落。有的幼儿园招生时热热闹闹，而有的幼儿园门可罗雀。究其原因，是品牌的力量，拥有过硬的品牌，是确保一所幼儿园脱颖而出的关键。

然而，幼儿园品牌塑造是一个需要投资人、管理者、教师团队共同参与的过程。因此，要发掘园所自己的品牌内涵，利用幼儿园内生的品牌力量，由内而外地塑造出对员工、对家长、对孩子具有吸引力的良好品牌体验，进而成为幼儿园中的佼佼者。

幼儿园安全管理工作内容

（一）构建学校安全工作保障体系，全面落实安全工作责任制和事故责任追究制，保障学校安全工作规范、有序进行；（二）健全学校安全预警机制，制定突发事件应急预案，完善事故预防措施，及时排除安全隐患，不断提高学校安全工作管理水平；（三）建立校园周边整治协调工作机制，维护校园及周边环境安全；（四）加强安全宣传教育培训，提高师生安全意识和防护能力；（五）事故发生后启动应急预案、对伤亡人员实施救治和责任追究等。

幼儿园园长岗位能力要求 

1、能根据党和国家的有关方针、政策和法规、规章结合本园实际制订本园发展规划和工作计划并组织实施。 

2、有管理和指导保教工作的能力、能组织管理幼儿园卫生保健工作；指导教师制订适合幼儿发展水平的教育计划；正确评析保育教育工作；组织开展有效的教研工作，帮助保教人员提高业务水平，改进保教工作。 

3、有一定的组织协调能力。能调动教职工的积极性，善于依靠和动员家长、社区等各方面的力量参与和支持幼儿园建设。 

4、有一定的撰写文稿和口语表达能力、能拟定工作计划，撰写工作经验和研究报告，并指导教师撰写文稿。 

幼儿园园长证学历要求、报考条件 

    申请认定幼儿园园长证必须具备幼儿师范学校(含职业学校幼教专业)毕业及其大专以上学历，有五年以上幼儿教育工作经历，并具有小学、幼儿园高级教师职务。 

管理意识是指担任领导管理工作的人，在其地位、处境及行为规范的制约下所产生的自觉的心理活动。管理活动的本质特征在于它的目的性，从一定意义上说，管理实践正是管理者意志行动的结果。本文就个人对幼儿园管理体验从管理心理角度，谈谈幼儿园园长的管理意识。 一、角色意识 角色即一个人的社会身份。 个人能否扮演好各种各样的角色，首先在于他是否有明确的角色意识。幼儿园园长从担任园长的那天起，甚至就任园长之前就应该对自己的职务性质、地位权力和任务有明确的认识，也就是对自己的职、责、权、利有一个明确的认识──管理者的职、责、权、利应当是协调一致的，彼此互相制约的。一个人被任命或选聘为园长以后，他的地位就发生了变化……

无论现在还是未来，幼儿教育的普及是个不争的实施，教育对于孩子们来说，能够从小给他们正确是指引，以后在学习的方向上才会越来越明确，投资教育行业还是十分有前景的，毕竟学习能够让孩子未来的发展越来越好，投资教育市场绝对是一个不错的创业项目。

岗位要求