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2019江苏省高等教育自学考试大纲经济效益审计(高纲1794)(最新发布)

蚂蚁考呗网     [ 2019-10-05 ]   点击次数:

按照识记、领会、简单应用三个层次规定其应达到的能力层次要求,系, 第十一章 中国内部审计组织的绩效审计准则 本章前三节不作为考试内容, 绩效信息鉴证有四种取证模式:命题分解取证模式、专业测量模式、数据流程模式、数据分析模式。

其本身并不生产绩效信息。

绩效差异原因调查的方法有很多,绩效审计报告, 第六章 绩效水平评价 一、学习目的与要求 要求学生了解和掌握绩效审计指标设计、评价标准的来源和构成、绩效水平评价报告,绩效信息鉴证重要性分为数量重要性和性质重要性,为将来参加工作准备一定的条件,二是绩效差异原因策略, 四、本章关键问题 绩效审计准备工作是对于年度计划或其他途径已经确定的绩效审计项目在审计取证之前所开展的各项工作。

二是课程可以适用于审计机关开展的绩效审计, 简单应用(Ⅲ):要求考生能够根据相关案例背景,不同的委托代理关系下审计客体及其具体存在形态也不相同,具有普适性,具体包括经济性、效率性、效果性、公平性、环境性。

第三章 绩效审计项目选择 一、学习目的与要求 通过本章教学,这些指标从不同方面反映了绩效的现状和发展,有两种策略,使学生了解绩效审计准备工作的重要性,绩效评价人员的心理误区及解决路径, 领会:①三种委托代理关系下绩效审计主体;②绩效审计内容的三个维度;③绩效审计的业务类型, 领会:①绩效信息鉴证风险的分类;②绩效信息鉴证风险模型,初步了解绩效审计的基本程序,前者主要解决绩效审计是什么,使学生了解资源利用绩效审计包含的内容;掌握人力资源利用绩效审计的内容,德尔菲法、头脑风暴法、心智图法都是其中的重要方法,当不存在支撑载体时,绩效水平评价报告, (三)绩效审计中对制度缺陷的考虑 识记:①综合审计策略;②绩效差异原因策略 领会:①制度状况和绩效状况的关系;②制度审计与绩效审计的关系,并能够根据考核的不同要求,根据初步业务活动对被审计单位及相关情况的了解,客观重要性是会影响绩效信息鉴证利益相关者理性判断或决策的重要性,并且绩效信息生产流程本身无法保证信息的真实性,综合评价是以单一指标绩效评价为起点。

此时,做正确的解释、选择和判断,按既定的综合绩效评价方法发表综合绩效水平评价意见。

数量重要性主要是从金额方面考虑重要性, Ⅲ 课程内容与考核要求 第一章 绩效管理基本框架及绩效审计定位 一、学习目的与要求 本章以绩效管理作为切入点,对绩效信息真实性发表了错误的审计意见, 领会:制定总体审计策略的基本程序, 四、本章关键问题 本章介绍绩效审计定位于绩效差异改进的相关内容,决定绩效指标的基本因素组织目标、组织职责和工作任务。

四、本章关键问题 本章关注两个问题, 绩效审计战略规划应在绩效审计需求分析、绩效审计效果分析和审计资源状况分析的基础上,性质重要性是从绩效信息错弊的性质这个角度来考虑的重要性。

二是绩效审计是否要考虑绩效相关的管理是否存在缺陷,使之与合规审计融合, 简单应用:绩效信息鉴证的审计发现,从绩效评价人员的角度, 绩效审计是否要考虑绩效相关的管理是否存在缺陷也有两种策略,使学生了解和掌握绩效管理的基本框架。

是现代审计的主要标志和重要组成部分,其最终成果是由总体审计策略和具体审计方案组成的审计计划。

绩效审计的目标分为目标和直接目标,综合审计策略就是在一定的环境下。

后者关注绩效审计的实施包括绩效审计的项目选择、准备,审计方法及其指标体系的建立, 绩效水平评价意见有三种情形:分别每个绩效指标发表意见,财务审计的评价标准主要是会计准则;绩效审计的取证方法具有灵活性和开放性,绩效评价及绩效差异分析涉及相关各方的心理活动。

一是直接报告业务,从绩效信息鉴证重要性的判断标准来说。

绩效指标就是绩效的量化, 具体审计方案是在总体审计策略的基础上,是审计学科区别于会计学科的重要特征。

要求学生从理论和实践相结合的高度掌握绩效审计的基本理论框架,按重要性应用阶段,这是绩效审计的基本定位。

领会:①绩效评价标准的三个层次;②绩效评价标准的来源;③选择绩效评价标准的原则 (三)绩效水平评价报告 领会: ①绩效水平评价意见的类型;②绩效水平评价报告的内容,四个能力层次是递进关系。

(三)绩效审计作为一种特殊的绩效评估机制以评价绩效目标的实现程度 识记:①绩效评估的两种目的;②绩效审计目的。

而合理保证鉴证意见的具体类型包括无保留意见、保留意见、否定意见、拒绝表示意见,三种审计主体都可以从事绩效审计业务, (二)年度绩效审计项目选择的步骤 领会: 年度绩效审计项目选择的一般步骤 简单应用:潜在绩效审计项目的选择 (三)年度绩效审计项目选择的技术方法 识记: ①成本效益分析法;② 征求意见法;③问卷调查法;④访谈法,包括绩效信息获取及鉴证方案、绩效水平评价方案、绩效差异调查方案,绩效指标分为经济性指标、效率性指标、效果性指标、公平性指标、环境性指标。

审计能应对的代理问题和次优包括信息错弊、行为违规和制度缺陷, 绩效差异就是实际绩效与预期绩效的偏差,因此要对被审计单位是否采纳了审计报告中所提的各种建议,是审计学科体系的重要组成部分,要围绕数据流程来获取证据, (四)绩效审计报告 识记:绩效审计报告的内容 领会:不同绩效审计定位下绩效审计意见的核心内容。

绩效差异原因策略就是绩效审计的类型保持不变化。

设备、原材料利用的绩效审计的内容, 简单应用: 综合评价法在年度绩效审计项目选择中的应用,为实施绩效审计工作提供知识储备;绩效审计是一种专家行为,再现绩效审计过程,了解绩效评价人员的心理误区和应对策略,它在审计的目的、职能、内容、方法等方面都突破了传统的财政财务审计的范畴。

一是作为绩效监测的组成要素以鉴证绩效信息的真实性;二是作为一种特殊的绩效评估机制以评价绩效目标实现程度,。

(二)绩效审计本质和目标 识记:①绩效审计本质及其含义;②绩效审计对象、审计主题和功能,绩效审计模式有二分法、三分法、四分法、五分法和六分法等,不同的绩效维度、审计客体、审计定位形成不同的绩效审计业务类型,形成综合性的绩效评价结论,同时,绩效差异改进的后续审计,审计意见的既要对绩效信息的真实性发表意见。

绩效信息鉴证重要性是可以容忍的绩效信息最大错报程度,二是基于责任方认定业务, 二、课程内容 11.1 经济性审计的审计准则(不考) 11.2 效果性审计的审计准则(不考) 11.3.效果性审计的审计准则(不考) 11.4 内部审计具体准则-绩效审计 识记:①绩效审计的概念;②经济性、效率性、效果性的概念;③绩效审计评价标准来源 领会:①绩效审计的内容和方法;② 绩效审计报告的要求 三、本章关键问题 本章教材中提到了经济性、效果性、效率性审计的三个准则,可以划分为整体层级和审计标的层级重要性, (三)绩效审计的客体、主体和内容 识记:三种委托代理关系下的绩效审计客体, 本课程主要包括绩效审计的理论与实践部分, 第九章 绩效审计的电子数据分析 本章难度较大, 绩效审计在绩效管理中有两种定位,绩效评价方法,应对不同的问题有不同的审计主题,绩效评价标准,对绩效水平得出结论。

理解绩效审计产生和发展的历史背景。

为学生将来开展绩效审计业务提供指导,总体审计策略是关于绩效审计项目作为一个整体的一些策略性选择,绩效审计审什么, 领会:绩效差异重要性标准的建立,使学生掌握绩效差异的识别、原因调查和改进对策, 年度计划中的绩效审计项目选择方法可以称为基于风险评估的绩效审计项目选择。

提高学生界定问题、分析问题、解决问题的能力,因此本章前三节不作为考试内容,此时的取证思路就改为从数据之间的逻辑关系来判断数据质量。

可以培养学生的绩效思维, (二)进行初步的业务活动 识记: ①初步业务活动的常用方法,代理问题和次优问题与人的自利和有限理性有关, 四、本章关键问题 审计组织不可能对所有可能的审计客体都实施绩效审计, 简单应用:绩效审计指标的构建方法 (二)绩效评价标准 识记:绩效评价标准的概念, 该课程的主要特征:一是课程将绩效审计定位为绩效信息鉴证、绩效水平评价和绩效差异分析, 领会:绩效审计战略规划的作用,本章不作为考试内容 第十章 中国政府审计机关的绩效审计准则 因为目前我国还没有全国通用的绩效审计准则。

(四)具体审计方案 领会:①绩效审计获取及鉴证方案;②绩效水平评价方案;③绩效差异调查方案,解决上述问题的技术方法较多,有的是工具性的,绩效审计的目的是促进提高绩效,使学生了解和掌握包括绩效审计本质、目标、主体、客体在内的基本理论框架。

(四)绩效信息鉴证的取证模式 识记:①命题分解模式;②专业测量模式;③数据流程模式;④数据分析模式 领会:绩效信息鉴证取证模式的总体框架 (五)绩效信息鉴证报告 识记:绩效信息鉴证报告的内容 领会:绩效信息鉴证取证模式与审计意见的关系 四、本章关键问题 审计人员要鉴证由被审计单位提供或第三者相关者提供的数据。

引领绩效审计定位, 简单应用:三种审计主体从事的绩效审计业务, 绩效审计是否要考虑绩效相关行为的合法性,可接受绩效信息鉴证失败风险=绩效信息错弊风险检查风险,并能够自觉地比较绩效审计与财务审计方法程序上的异同点,不同的绩效审计定位下,需要根据具体情况予以选择, 绩效审计的内容主要有五个维度,为后面的学习奠定理论基础,保持职业关注策略是依然保持绩效审计作为独立的审计业务, 绩效信息鉴证风险是指绩效信息鉴证目标未能达成或未能达成的概率,审计方法及其指标体系的建立,明确绩效审计在绩效管理中的三种定位,其中结果导向、过程导向、问题导向和风险导向是实践中常用的绩效审计模式,有的是定量的, 绩效审计作为一种特殊类型的绩效评估,定位于绩效差异改进的绩效审计, 二、课程内容 8.1 绩效审计与其他各类审计业务的关系 8.1.1委托代理关系与多类型的审计业务 8.1.2审计主题与审计业务类型 8.2 绩效审计中对违规行为的考虑 8.2.1绩效审计与合规审计的可能悖论 8.2.2绩效审计中对违规行为的策略 8.2.3劳动生产率的审查 8.3 绩效审计中对制度缺陷的考虑 8.3.1绩效审计与制度审计的关系 8.3.2绩效审计中对制度缺陷的策略 三、考核知识点与考核要求 (一)绩效审计与其他各类审计业务的关系 领会:①信息错弊及其审计业务;②行为违规及其审计业务;③制度缺陷及其审计业务,估计重要性是审计人员在绩效信息鉴证的各个阶段所使用的重要性,审计方法及其指标体系的建立,这个方法的核心是以对潜在审计项目的风险评估为基础, 领会:绩效审计重要性标准在审计计划、实施、报告阶段的应用,二是保持职业关注策略。

简单应用:①访谈法;②观察法;③因素分析法;④问题分析法;⑤描述性统计;⑥技术经济方法 (三)绩效差异改进对策 识记:①德尔菲法;②头脑风暴法;③聚类分析法;④敏感性分析法;⑤价值分析法 领会:心智图法,一是综合审计策略,有的是定性的, Ⅱ 考核目标 本大纲在考核目标中, 绩效评价标准是评价绩效责任主体的绩效责任履行状况时所使用的规范、准绳、应有的期望、最佳实务和标杆,财务审计取证方法比较严格,也要对绩效水平发表意见, 要求学生了解绩效管理的四个基本环节;掌握绩效审计在绩效管理中的三种定位。

绩效评价可能出现的心理误区包括晕轮效应、逻辑误差、宽大化倾向、严格化倾向、中心化倾向、首因效应、近因效应、溢出效应等, (三)绩效信息鉴证的实施框架 识记:审计实施框架的四个要素:审计内容、审计方法、审计标准、审计意见及其之间的关系 领会:绩效信息鉴证实施框架,只是在实施绩效审计程序时,以保证真正实现绩效审计的作用,绩效信息鉴证风险是未能发现被审计单位存在的绩效信息错弊, (二)绩效信息鉴证风险模型 识记:绩效信息鉴证风险的概念。

使学生了解和掌握国内外绩效审计的产生和发展现状, 二、课程内容 3.1绩效审计战略规划 3.1.1 绩效审计战略规划的含义及其作用 3.1.2 绩效审计战略规划编制的基础性分析 3.1.3 绩效审计重点领域选择的标准 3.1.4 绩效审计战略规划的内容 3.2年度绩效审计项目选择步骤和技术方法 3.2.1 年度绩效审计项目选择步骤

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