新高考考试科目设置的公平性问题研究（最新发布）(3)

　　技术学科纳入选考科目是浙江省高考综合改革的特色，浙江省也是到目前为止我国实施高考综合改革的省份中唯一将技术学科纳入选考科目、实施“7选3”选考科目组合的省份，为我国探索高考科目改革提供了独一无二的案例。技术学科强调学生动手实践能力，对学生能力的提升和与高校专业的对接都很有必要，多数受访者对技术学科纳入选考科目比较支持。从长远来看，技术学科尤其是信息技术也是当前和未来经济社会发展迫切需要的学科。 

　　但是，将技术学科纳入选考科目依然存在很多隐忧。首先，选择技术学科相比物理等学科更容易拿到高分，教师和学生都会觉得不公平。有物理教师说:“技术学科学一年，中等学生都可以考90多分，物理学科学6年，连90 分都考不到，这两个的含金量能比吗?”(M12物理教师)。其次，技术学科的知识基础与师资力量都有待加强，技术学科尤其是通用技术学科优质师资缺乏，很多中学让物理教师兼职教学，有的内容教师也不会，教学质量自然也大打折扣。“教育局让我们招通用技术教师，没有招到，逼着物理老师改行，他们又不想改行，技术学科对师资、场地等都提出了要求。”(M5校长) 最后，技术学科强调学生的动手实践能力，但是无论教学方式还是笔试的考察方式，都很难体现。“本来是动手实践的学科，却成了纸笔测试，现在针对这个问题，只能加大考试难度。”(A3管理者) 总之，当前因为技术学科的教学基础尚不完备，对选择技术学科与选择其他科目的学生来说，考试成绩不等值，从而造成不公平。