福建八省联考官方试题评析出炉，透露今年高考命题方向！（最新发布）(3)

本次英语考试通过卷面结构的调整，进一步强化了阅读理解、应用文写作和语言表达等关键能力的考查。阅读题的分值由2分/小题变为2.5分/小题；完形填空题由20道选择题变为15道，分值由30分变为15分；写作部分去掉了短文改错，作文由一篇应用文变为一篇应用文（15分）和一篇读后续写（25分）。

阅读理解第一节中有9道小题，考查推断、归纳和概括等高阶阅读理解能力。在语篇的选择上，阅读理解B篇，作者研究和比较新型环保产品和使用过的传统生产产品，寻找哪一种更能减少碳足迹。完形填空讲述了在一次理发中作者开了有关别人工作的玩笑，遭到了激烈的回应后，变得非常尊重他人职业的故事。这些语篇能够启发考生运用批判性思维和辩证思维能力思考自然和社会生活中的现象和问题。这类试题都需要学生运用批判性思维和辩证思维，对材料内容归纳概括并进行逻辑推理才能做出正确的选择。

应用文写作通过设置求助外教对诗歌朗诵比赛提供帮助的真实情境，加强应用文写作和语言表达能力的考查，同时涉及学生关于英文诗歌方面的文化背景知识的输出，引导学生积极参与跨文化交流。读后续写在考查阅读的基础之上，考查学生的写作表达能力，同时把语言的工具性与思想性融为一体。语篇讲述在汽车抛锚的情况下，墨西哥一家人提供帮助的故事。故事很容易理解，但命题中第二段开头语中的信息词“paper bag”在所给阅读文章中没有出现，却出现在第二段段首，这是一个陷阱，如若学生看一段写一段，不从整体上解读两段的段首句，就会造成严重失分。这样的命题对考生隐性信息的解读能力、逻辑思辨能力、创新能力和大局观提出了新要求。

3.强化考查载体功能，引导高中语篇教学

“情境是实现考查内容和考查要求的载体，英语学科的考查情境主要通过主题语境构建和体现。”本次试题的主题语境涉及人与自我、人与社会、人与自然三大主题语境，所选语篇大多来自主流外刊，如阅读理解D选自《经济学人》，读后续写的故事选自《纽约时报》，语篇真实、语言地道，所选话题贴近生活。试题中真实的、富有时代气息的语篇和基于主题意义的探究，具有鲜明的导向性，可以引领师生基于主题语境的真实语篇，以问题为导向，共同对语篇意义、语篇发展的脉络和语篇语言的特点进行探究。

余下时间如何高效率地备战？

霞浦六中副校长曹家辉认为

学校正一方面以考试情况为依据调整复习进度，衔接考试内容，做到精准复习；另一方面按照学生学情，制定针对性训练方案。

该校考生王锋说，这次适应性考试考了外国小说中出现的文化常识，促使他及时调整学习计划。

福州三中校长陈炜认为

“新高考”是促进学校教育教学改革的契机。他介绍说，福州三中高三复习备考工作以“新高考”课程评价体系“一核、四层、四翼”为导向，指导教研组吃透课标，紧抓学科素养，依托大数据教学辅助系统，实行精准教学，关注复习效率和质量；推动各学科抓好必选科目这一重点，优化复习路径，关注选科组合这一焦点，调整备考思路，助力学生减负增效提分。

新学期开始后，该校指导学生重新制定复习备考预案，挖掘学生成长的“增长点”，发挥适应性考试“仿真高考”的功能，引导学生不断调适心态，训练考试技巧。

陈炜还提出，面对高强度的高三复习生活，学校要构建以家委会为主渠道的家校互动常态化平台，发挥各方资源优势，保持家校同步，搭建家校互动“榕荫桥”，形成合力，营造相互信任、积极向上的迎考氛围。