在小组筹备阶段进行需求评估时，社会工作者需要把握一些重要原则，以确保评估工作的科学性和专业性。这些原则包括（ ）。

某“大学生时间管理”小组即将结束，社会工作者在最后一节活动中，除了引导大家回顾总结外，还特意留出时间，让组员们互相赠送写

在小组结束阶段，为了帮助组员将小组中的收获真正应用到现实生活中，社会工作者可以引导组员思考：“在小组中学到的放松技巧，你

在小组结束阶段，社会工作者拿出一张大白纸，画上一条时间轴，请组员在上面用便签纸写出每次活动中自己印象最深的一个收获或一句

在一个“社区志愿者骨干培育小组”的中期阶段，社会工作者希望组员能共同策划一次社区义诊活动。为了确保任务顺利完成，社工协助

在一个“亲子沟通”成长小组的中期阶段，讨论逐渐热烈，但话题开始从“如何与青春期孩子有效沟通”转向了抱怨孩子的各种“不听话

在“青少年抗逆力小组”的第一次活动中，社会工作者引导组员围绕“什么样的行为能让我们的讨论更有效”展开讨论，大家共同提出了

某社工机构计划为有社交焦虑的青少年开展一个成长小组。在筛选组员时，社会工作者除了评估个体的焦虑程度和参与动机外，还综合考

社会工作者小陈为单亲妈妈支持小组设定了一个总体目标：“增强组员应对生活挑战的能力”。为了确保该目标能够有效指导后续活动设

社会工作者小刘计划在社区开展一个针对退休老人的“乐享晚年”生活适应小组。在小组筹备阶段，为了全面了解社区退休老人的生活现