社会工作综合能力(初级)

单选题社会工作者在筹备“困境儿童家庭互助小组”时，明确了小组的服务对象为困境儿童家长，设定了入组条件，通过社区推荐、申请表初审、个别面谈等方式，筛选出适合进入小组的组员，并统筹考虑组员的年龄、职业、家庭情况等因素，力求在问题同质性与背景异质性之间取得平衡。这一工作属于筹备阶段的（）

A．组员筛选
B．需求评估
C．组员招募
D．目标设定

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A选项正确：组员筛选是指社会工作者依据小组目标、服务内容与活动形式，对潜在服务对象进行甄选，制定筛选标准、资料初审、面谈评估、组员组合设计均属于组员筛选的核心工作，题干中社会工作者的做法完全符合组员筛选的要求。
B选项错误：需求评估侧重了解服务对象的需求、困扰与资源，题干中重点是筛选组员，而非评估需求。
C选项错误：组员招募侧重拓展招募渠道、发布招募信息、组织初次面谈，目的是吸引潜在组员，题干中已进入筛选环节，并非招募环节。
D选项错误：目标设定侧重结合需求评估结果，制定具体、可测量、有阶段性的小组目标，题干中未涉及小组目标的制定工作。

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1小组工作进入开始阶段，组员之间彼此陌生，存在距离感和不确定感，不愿主动表达自我。社会工作者的核心任务是（）

A．促进组员互动合作，实现小组目标
B．建立信任与安全的小组氛围
C．妥善处理组员冲突，维持小组稳定
D．总结小组经验，处理离组情绪

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2小组开始阶段，社会工作者引导组员围绕“哪些行为有助于小组合作”“我们希望小组氛围是怎样的”等问题展开讨论，共同拟定保密原则、倾听尊重、不打断他人发言等基本规则，并将规则记录在白板上张贴于活动空间。这一做法属于开始阶段的（）

A．促进组员参与互动
B．建立信任氛围
C．小组规范建构
D．明确小组目标

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3小组工作进入中期阶段，组员之间已建立初步信任，开始积极表达观点，但讨论过程中出现话题偏离主题、少数组员垄断话语权的情况。社会工作者的正确做法是（）

A．忽视话题偏离，尊重组员的自由表达
B．直接打断垄断话语权的组员，邀请沉默组员发言
C．运用聚焦技巧，将话题拉回核心主题，设置轮流发言机制
D．终止本次讨论，进入下一活动环节

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