在化学课的课堂练习环节中，王老师设计了几道题考察学生的知识掌握水平，这种教学评价属于(　　)。-考呗网

初中化学

单选题 在化学课的课堂练习环节中，王老师设计了几道题考察学生的知识掌握水平，这种教学评价属于(　　)。

A．总结性评价
B．诊断性评价
C．选拔性评价
D．形成性评价

按照评价功能的不同，化学教学评价可分为总结性评价、形成性评价和诊断性评价。
总结性评价是在一个大的学习阶段，如一个学期或一门学科终结时，对学生学习的成果进行的较正规的、制度化的考查、考试及其成绩的全面评定。诊断性评价是在学期教学开始或单元教学开始时，对学生现有的知识水平、能力发展的评价。形成性评价是在教学进程中对学生的知识掌握和能力发展进行的比较经常而及时的测评与反馈，即对学生日常学习过程中的表现，所取得的成绩，以及所反映出的情感、态度、策略等方面的发展做出的评价，是基于对学生学习过程的持续观察、记录、反思而做出的发展性评价。题干所述属于形成性评价。故本题选D。

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1阅读下列素材，回答相关问题。
不同国家对中学科学教育的要求不同，提出的化学课程目标也有差异。但总的来说，越来越多的国家和地区以科学素养为核心，着重围绕科学探究、基础知识、情感态度价值观等方面加以展开。在我国义务教育的化学课程目标中，明确提出了发展学生的科学探究能力。在义务教育化学课程标准中，科学探究不仅作为一种向导的课程理念，而且作为《义务教育化学课程标准(201 1年版)》的重要组成部分加以说明，“义务教育阶段化学课程中的科学探究，是学生积极主动地获取化学知识、认识和解决化学问题的重要实践活动”。
问题：
(1)中学化学中的科学探究具有哪些作用?(6分)
(2)试分析在化学教学中有效开展科学探究的教学策略和方法。(6分)

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2阅读下列素材，回答相关问题。
从科学方法论的意义上来说，所谓假说，可被理解为对于事物的现象及其本质、规律或原
因的某种推测性的说明方式。原则上，科学中任何需要经受检验的陈述，都可称为假说，化学
假说也不例外。
问题：
(1)请列举一个化学中运用假说的例子。(6分)
(2)在化学教学中运用假说时需要注意什么?(7分)

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3某化学教师在一次化学考试中设计了如下习题，并对不同学生的解题结果进行了统计和分析。
【试题】(多选)下列物质的用途与其化学性质相关的是(　　)。
A．用金刚石切割玻璃
B．用氮气作食品包装袋的填充气
C．用活性炭作净水剂
D．用氧气供给病人呼吸
【解题结果】大部分的学生认为8和D正确，少部分的学生认为C正确，极少部分的学生
认为A正确。
根据上述信息，回答下列问题：
(1)学习诊断的方法有哪些?该化学教师应用的诊断方法是什么?(4分)
(2)本题的正确选项是什么?分析学生没有选择正确选项的原因。(4分)
(3)分析学生选择错误选项的原因，并给出本题的正确解题思路。(7分)

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