知识结构化策略是指将事实性知识按照一定的线索进行归类、整理，使零散孤立的知识变为彼此间相互联系的整体，形成一个系统化、结构化的知识网络：运用知识结构化策略的关键是要确定知识间的联系，并以此联系为脉络，形成知识框架结构。联系方式包括顺序关系、因果关系、种属关系、功能关系。其中因果关系是指按照知识间的因果关系形成相应的知识结构，一般以某一具体物质的化学性质为核心构建。例如，利用物质的结构决定其性质，物质的性质决定其存在、制法、用途等内在逻辑关系，形成相应的知识结构。因此，题干所述采用的策略是知识结构化策略，C项正确。
A项，联系一预测策略是指学生在学习化学事实性知识时，有意识地抓住其与化学理论性知识、学生已有知识经验的联系及物质性质之间的内在联系，并以这些联系为依据对要学习的知识性质作出预测。
B项，多种感官协同记忆策略是指在学习化学事实性知识时，应充分调动各种感觉器官(眼、耳、口、手等)对物质及其变化进行全面的观察和体验，做到从各个方面明确感知化学事实，从而加深对事实性知识的印象，增进对知识的理解与记忆。
D项，“先行组织者”是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，它要比学习任务本身有较高的抽象、概括和综合水平，并且能清晰地与认知结构中原有的观念和新的学习任务关联起来。设计“组织者”的目的是为新的学习任务提供观念上的固定点，增加新旧知识之间的可辨别性，以促进类属性的学习。