下面是教学“市场资源配置”这一内容时的教学片段：【探究活动】小吃店经营过程的启示。教师：你们在学校旁的小吃店吃过饭吗? 学生：吃过-考呗网

高中思想品德

简答题下面是教学“市场资源配置”这一内容时的教学片段：
【探究活动】小吃店经营过程的启示。
教师：你们在学校旁的小吃店吃过饭吗?
学生：吃过!(情绪很高涨)
教师：大家知道这几年我们学校门口的小吃店发生的变化吗?
学生：(很疑惑)不知道……
教师：几年前，我们学校门口炸鸡小吃店，生意非常红火，小吃店经常被同学们围得水泄不通，其主要原因是这家店的炸鸡小吃好吃。老师也去吃过，哎呀，现在想起来都流口水。
(学生笑)见到这个情况，附近卖水果的大叔就想，既然炸鸡小吃这么红火，还卖什么水果啊，我也开炸鸡小吃店算了。于是，出现第二家炸鸡小吃店。后来呢，卖烧饼的，卖盒饭的大爷也都放弃了原来的生意，转行开起了炸鸡小吃店。(老师做不可思议的表情，学生大笑)现在，大家针对我讲的情况，结合你所知道的信息，思考并回答一个问题：为什么众多商家会转向经营炸鸡小吃店?
学生争相回答，得出答案：由于利润吸引，促使商家纷纷改变经营品种。
教师：大量商家转向经营炸鸡小吃店会出现什么情况?
学生回答：这些商家之间会展开激烈的竞争。
教师：商家会采取什么样的竞争方式?
学生们积极举手回答，答案五花八门：有答会降价的，有答会搞各种各样的促销活动的。
教师：很好，那么，经过激烈的竞争，会产生什么样的结果呢?
(学生进行讨论，思考。)
学生1：最后应该是优胜劣汰吧。
学生2：今天学校门口只有一家炸鸡小吃店，其他的都转行了。(大家笑)
教师：上面就是市场调节的实例，那么其中的杠杆是什么呢?这个例子中，什么在起主要
的作用?
有几个学生回答：价格。
教师：对，价格，就是市场调节资源的经济杠杆。
在剩下的时间里，教师和同学们一起就这个例子分析了市场调节的好处以及局限性。
问题：请运用思想政治新课程的教学理念，分析该课的优点与不足。(20分)

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(1)优点：
①思想政治课程构建以培育学科核心素养为主导的活动型学科课程，力求构建学科逻辑与实践逻辑、理论知识与生活关切相结合的活动型学科课程。材料中教师组织探究活动，利用生活实际中的事例来说明理论问题，体现了思想政治课程的这一理念。
②教学中要尊重学生身心发展规律，改进教学方式。材料中的教师依据高中学生思想活动和行为方式的多样性和可塑性，通过议题的引入、引导和讨论，改进教学方式，使教学在师生互动、开放民主的氛围中进行，利于取得良好的教学效果。
③优化案例，采用情境创设的综合性教学形式。材料中的教师通过创设情境来不断优化案例，以案例为载体进行综合性教学，能够取得不错的教学效果。
(2)不足：
①教学重难点把握不当。材料中的教师在教学过程中，大篇幅用在引导学生得出价格影响市场调节这一知识点，但对市场配置资源的具体理论难点讲解不足。
②教学案例选取单一。材料中的教师在教学过程中，只选取炸鸡小吃店这一个案例来论证观点，说服力不强，案例选取单一，应该多元化选取案例来阐述理论。

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1材料：

问题：分析该评价表蕴含的思想政治课程教学评价理念。(20分)

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2阅读材料，按要求完成教学设计。
选举方式的选择
村民参加选举的热情如此高涨，是因为他们能够亲自投票选出自己的村民委员会成员。这种由选民直接投票选举的方式，被称为直接选举。它使每个选民都有机会选择自己心目中最值得信赖的当家人。但是，在选民较多、分布较广的情况下，往往先由选民选出自己的代表，再由他们代表选民选举，这种选举方式，叫作间接选举。
为了使选票相对集中，选举时一般事先确定候选人。正式候选人名额与应选名额相等，就是等额选举。以这种选举方式确定候选人，可以比较充分地考虑当选者结构的合理性，但在一定程度上会影响选民的选择。确定的正式候选人名额多于应选名额，就是差额选举。这种选举方式可以在候选人之间形成相应的竞争，为选民行使选举权提供了选择的余地。
在差额选举中，候选人按照既定的规则，采取演讲、答辩等方式向选民介绍自己，开展竞选。这种竞选方式有助于选民了解候选人。在选举过程中，要避免出现虚假宣传、贿赂选民等情况。
采取什么样的选举方式，在不同时期、不同地区，要根据社会经济制度、物质生活条件、选民的文化水平等具体条件来确定。
新中国成立初期，我国经济文化落后，交通也不方便，人民群众的民主素养还有待提高，从这样的国情出发，我国只在乡镇一级实行人大代表的直接选举。改革开放以来，公民的民主意识和政治参与能力有很大提高，顺应社会进步与经济发展的要求，我国将直接选举人大代表的范围扩大到县级，并普遍实行差额选举。
我国选举制度的发展历程表明，选举方式的选择必须体现国家性质，并与经济发展、社会进步状况相适应。我国是人民民主专政的社会主义国家，要采用符合广大人民根本利益的选举方式。根据我国处于社会主义初级阶段的基本国情，面对人口众多、幅员辽阔、发展很不平衡的状况，我国采用直接选举与间接选举相结合的选举方式。
要求：请根据教材内容，设计一个议题及教学实施方案。

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