(1)新时代的教师应树立这样的学生观：①学生是发展的人。学生的身心发展是有规律的，学生具有巨大的发展潜能，学生是处于发展过程中的人。②学生是独特的人。学生是完整的人，每个学生都有自身的独特性，学生与成人之间存在巨大的差异。③学生是具有独立意义的人。每个学生都是独立于教师的头脑之外，不以教师的意志为转移的客观存在，不可以由教师任意捏塑；学生是学习的主体；学生是责权的主体。④学生的成长需要人文的关怀。
(2)为“成全每一个孩子”，新时代的教师要建立良好的师生关系：①树立正确的学生观，不仅要把学生当作教育的对象，而且要把学生当作学习的主人，同时注意调动学生学习的积极性。例如材料提到的“情境创设要引发学生的思考，能让学生发出自己的声音”。②热爱、尊重、公平对待学生，对学生充满爱心，不能挖苦、讽刺以及粗暴对待学生。③发扬教育民主，教师不能以“权威”自居，要营造一个民主的教育氛围，保护学生的积极性。例如材料提到的“要确保教师对学生不同理解的倾听，避免教师用自己的思考压制或取代学生的思考”。④注重提高自身素质。教师的言行举止、品德才能、治学态度等方面都会对学生产生潜移默化的影响，成为学生学习的对象。教师要高度自觉、自我监控，要具有“身教重于言传”的教育理念。