(2016重庆合川区·单选)某教师在教授新课之前让学生复习上节课学的生字“站”，并且告诉学生，右边的“占”正好是今天要学的生字“钻”的右边部-考呗网

教育理论综合

单选题(2016重庆合川区·单选)某教师在教授新课之前让学生复习上节课学的生字“站”，并且告诉学生，右边的“占”正好是今天要学的生字“钻”的右边部分，于是学生再学“钻”这个字的时候就容易多了。这位教师运用了（）原则来进行教学。

A．直观性
A．直观性
A．直观性
A．直观性
A．直观性
A．直观性
B．巩固性
B．巩固性
B．巩固性
B．巩固性
B．巩固性
B．巩固性
C．循序渐进
C．循序渐进
C．循序渐进
C．循序渐进
C．循序渐进
C．循序渐进
D．理论联系实际

D．理论联系实际

D．理论联系实际

D．理论联系实际

D．理论联系实际

D．理论联系实际

参考答案：C进入在线模考

本题主要考查教学原则。教师在讲授“钻”字的时候，先是复习旧的知识引出“占”，然后再学习“钻”，体现了知识的由易到难的过程。故正确答案为C。

你可能感兴趣的试题

1(2016北京海淀区·单选)一位语文老师在教“奶”字时，亲切地对学生说：“看，左边是女字旁，右边像个驼背的人，这就是奶奶的奶字，奶奶的年纪大了，走路时背弯弯的，还需要拄着拐杖。”这位老师在教学中体现了（）。

A．直观性原则
A．直观性原则
B．发展性原则
B．发展性原则
C．理论联系实际原则
C．理论联系实际原则
D．循序渐进原则

D．循序渐进原则

点击查看答案进入在线模考

2(2015陕西西安·单选)“一个坏的老师奉献真理，一个好的老师教人去发现真理”体现了教学原则中的（）。

A．启发性原则
B．因材施教原则
C．循序渐进原则
D．直观性原则

点击查看答案进入在线模考

3(2013山东莱芜·单选)教师采用各种图片、图表、模型、幻灯片、录像带等进行教学，这符合（）直观原则。

A．模象
B．言语
C．图像
D．实物

点击查看答案进入在线模考