职业道德和理论知识
A.阳性强化使用正强化
B.奖励正常行为,惩罚异常行为
C.阳性强化应该适时、适当
D.目标行为固化为习惯后,最终可以撤销强化物
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A.求助者不理解心理咨询的实质
B.求助者养成依赖的个性特征
C.求助者不愿承受抉择的痛苦
D.求助者对心理咨询有抵触的情绪
A.数字广度
B.领悟
C.知识
D.数字符号
A.包括十个临床量表和四个效度量表
B.包括卡片式和手册式施测方式
C.适用于16岁以上的受测者
D.采用T分数记分
最新试题
使用摄入性谈话时,不正确的做法是( )。
( )是最简单的心理过程。
人在经历压力事件时,并不感到孤独、无助,这可能是( )。
最早的一个发展顺序量表的范例是( )。
做测验时,几种常见的反应定势有( )。
受练习效应影响较大的情况,具体表现为( )。
心理测验命题的一般原则可以从( )等方面考虑。
项目的定性分析包括考虑内容效度、题目编写的( )。
效标效度的主要评估方法有( )。
在评定效度时,必须考虑测验的( )。
