教育理论
A.教育者与受教育者之间的矛盾
B.教育者与德育内容之间的矛盾
C.受教育者与德育内容之间的矛盾
D.教育者提出的德育要求和受教育者现有的品德水平之间的矛盾
道德规范)与受教育者现有的品德水平之间的矛盾,它的实质是社会矛盾在德育过程中的反映。
你可能感兴趣的试题
A.观察法
B.问卷法
C.谈话法
D.调查法
A.诊断性评价
B.形成性评价
C.终结性评价
D.多元性评价
A.学校、家庭、社会教育三结合
B.班主任、科任教师和家长教育三结合
C.校长、教师和家长教育三结合
D.家庭、环境和学校教育三结合
最新试题
试论述意志行动的心理过程。
如何培养健康的情绪?
服从的影响因素有哪些?
动机的分类有哪些?
幻想是指与个人愿望相联系,并指向于未来的想象。
一般说,知识的理解性与过去经验无关。
维持个体在社会中生存与发展的必要事物在人脑中的反映,称为( )。
在咨询会谈中,来访者自行自我提示,咨询者给予点头、微笑等支持反应,来访者会倾向于进一步的自我揭示,这属于( &
程序性记忆和陈述性记忆是贮存在哪一种记忆中的两种记忆方式?( )
下面哪一种测验属于自陈式人格测验?( )