高考命题组对2019年高考试题的评价和2020年命题思路、命题重大考点预测（最新发布）(6)

解题过程要能简明、清晰地体现物理思维过程。一般不要在解题的中间步骤中就带入数值进行计算；不能跳过必要的步骤直接写出结论性公式。

第二、加强基本科学素养训练，规范物理表达。

例如，在物理量符号的规范使用上存在较多的问题。题目中没有规定符号的物理量要采用常用的符号，不要采用容易混淆为其他物理量的符号来代替。

六、生物命题组

生物只提示学生要注意什么

1.考生失分原因分析

第一、在新情景里，学生缺乏知识活学活用能力。

第二、答题思路不清晰，步骤冗长繁琐，文字表达能力不强。

2.命题老师建议

第一、做典型题和反思错题。

做经典题型不但能强化知识记忆，也能学习如何审题，学习解题步骤和方法，锻炼知识点融会贯通的能力。

第二、注重基础知识的理解和记忆。

基础是答题的前提，回归课本，多做习题，强化知识点记忆。

七、历史命题组

历史只提示学生要注意什么

1.考生失分原因分析

不擅于运用所掌握的观点和材料去论证新的问题，也不太能够做到有理有据地对一些观点进行批判性思考。

2.命题老师建议

构建历史知识网络体系。上课中学习的往往是一段一段的历史事件，可以依据时间主线，归纳整理，把历史内容串联起来，达到融会贯通的效果。

八、政治命题组

政治只提示学生要注意什么

1.考生失分原因分析

答题过程中，结合材料分析缺乏灵活性。如何把知识点结合材料进行解答，在切题分析方面还有不足。

2.命题老师建议

第一、答题原理要清晰。

运用“ 是什么、（性质、本质等）、为什么（原因）、怎么样（意义或危害）、怎么做（手段和措施）、怎么体现的（在具体材料中）” 的思考问题的逻辑层次来联系知识。

第二、归纳总结，构建知识体系。

看书应该做到四看：看目录（经常看）、看序言（总序言和每课的序言）、看内容（大小字、黑体、楷体都应该看）、看小结（课后知识小结是每课知识的浓缩）。

九、地理命题组

地理只提示学生要注意什么

1.考生失分原因分析

获取地理信息的能力、解读地理信息的能力、分析和解决地理问题的能力及地理观点的表达能力有待加强。

2.命题老师建议

第一、多看世界地图。把书中的知识点和地图联系起来，会提高学习效率，看地图的过程中，不但能利用知识点熟悉各个国家的风土人情和气候特征，也能准确找到该国的地理位置，以应对考试中出现变数。

第二、抓“ 原理” 重“ 理解” ，学会找规律。无论是自然地理还是人文地理，很多事物都有明显的规律，比如四季、五带的产生和划分的依据；海陆热力差异形成的季风与季风气候；光、热、水、土对农业生产的影响；影响工业布局的因素；人类与环境的对立统一等等，都有明显的规律可循，掌握这些规律，就可以在题型中套用。